打印flash讲述.doc

Flash cs4 教案 铜陵市中等职业技术教育中心 姚永霖 1.1、Flash cs4基础知识（第一周4个学时） 教学目标 知识和技能： 1、掌握启动Flash CS4软件，打开Flash源文件的方法。 2、了解Flash CS4的主要新特性 3、了解Flash中的一些 的基本概念 4、熟悉Flash CS4的工作环境 教学重点 1、Flash 的基本概念 2、熟悉Flash CS4的操作环境 教学难点 Flash 的基本概念 教学方法 多媒体教学法、小组合作学习、任务驱动学习法 教学过程 教师活动 学生活动 一、老师分析： 1、Flash动画简介 Flash是美国Macromedia公司推出的一款动画制作软件，它是目前使用最广泛、最受欢迎的平面动画制作软件。 Flash动画实际是由一系列静止画面组成的，每一个画面中都有不同的对象。 Flash动画主要由矢量图形组成，通过这些图形的变化和运动，产生动画电影的效果。 Flash动画主要应用在电子贺卡、网页广告、动态网页、在线游戏、MTV和片头动画。 2、启动与退出Flash CS4 （1）启动Flash CS4 启动Flash CS4的主要方法有以下几种。 选择[开始] ([所有程序] ( [Macromedia] ([Macromedia Flash CS4]菜单命令。 双击桌面上的Flash CS4快捷方式图标 。 在“我的电脑”窗口中打开一个已有的Flash CS4文档。 在[开始] ([我最近的文档]子菜单中打开一个Flash CS4文档。 （2）退出Flash CS4 退出Flash CS4的方法主要有以下几种。 选择[文件] ([退出]菜单命令。 单击Flash CS4主界面右上角的 按钮退出。 按【Alt+F4】键退出。 （3）FLASH CS4工作界面简介 Flash CS4工作界面与其他应用软件一样，包括标题栏、菜单栏、工具栏等部分，此外Flash CS4还包含特有的时间轴、“属性”面板、“颜色样本”面板等。 3、预览影片 动画制作好后，若想观看影片的播放效果，可以按Ctrl+Enter组合键测试影片。此时会弹出一个播放器窗口，刚刚制作好的动画就会在这个窗口中播放。 4、保存Flash文档 保存影片的方法为：文件下的保存命令，在另存为对话框中文件名处输入影片的名字，并选择保存的路径，保存，这时在相应的位置就产生了一个扩展名为fla的文件。 若下一次要继续编辑该影片，可以直接打开该文件。 八、导出Flash影片 如果一个动画已经设计完成，需要正式全盘，则可以将其导出为Flash动画。文件下的导出命令。 导出的文件格式可以为swf 一、通过多媒体课件的演示，直观展示动画的变化过程，激发学生的兴趣。以问题为载体，通过猜想、验证、证明的探究过程，掌握思考、讨论、交流的学习方法，并体验探究、发现和创造的乐趣。 二、练习对Flash CS4工作界面中面板布局进行设置。 工具面板 属性面板和库面板 保存文件 发布设置 三、让学生对练习出现问题进行讨论。 本次练习涉及到的知识点主要有启动和退出Flash CS4、菜单命令的使用等，在练习过程中将应用到面板的打开和关闭操作 课堂小结和评价 1、本章介绍了Flash 的基础知识，通过本章的学习，学生应该了解Flash的背景知识，熟悉Flash的工作界面的组成元素，掌握这些基本知识对于以后的学习是很有必要的。 2、让学生自己小结，这是一个重组知识的过程，是一个多维整合的过程，是一个高层次的自我认识过程，这样可帮助学生自行构建知识体系，理清知识脉络，养成良好的学习习惯 2.1、动画角色绘制－绘制Q版圣诞老人（第二周共4个课时） 教学目标 知识： 了解位图、矢量图的含义，了解动画角色造型的基础知识 熟悉不同绘图工具的“属性”面板参数 技能： 掌握选择工具的基本使用方法 掌握矩形工具、椭圆工具、刷子工具、线条工具、铅笔工具的使用方法 学会分离和群组图形 教学重点 不同绘图工具的“属性”面板参数 选择工具的基本使用方法 3、矩形工具、椭圆工具、刷子工具、线条工具、铅笔工具的使用方法 4、学会分离和群组图形 教学难点 1、矩形工具、椭圆工具、刷子工具、线条工具、铅笔工具的使用方法 2、学会分离和群组图形 教学方法 多媒体教学法、小组合作学习、任务驱动学习法 教学过程 教师活动 学生活动 导入新课： 什么是位图与矢量图 位图图像（bitmap）, 亦称为点阵图像或绘制图像，是由称作像素（图片元素）的单个点组成的。这些点可以进行不同的排列和染色以构成图样。当放大位图时，可以看见赖以构成整个图像的无数单个方块。扩大位图尺寸的效果是增大单个像素，从而使线条和形状显得