把握命题特点,追求有效复习--浙江历史选考复习讲述.ppt

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把握命题特点,追求有效复习--浙江历史选考复习讲述

* 把握命题特点 追求有效复习 一、浙江省两次历史选考模块分布情况 8分 8分 遗产 2分 10分 4分 10分 28分 38分 16.04 2分 4分 10分 18分 26分 32分 15.10 史学方法 人物 战争与和平 必修三 必修二 必修一 二、浙江省两次历史选考总体特征: 1.必考部分基本延续老学考特点: 2.加试部分基本延续老高考特点: 2015年,世界反法西斯战争胜利70周年; 2016年,民族关系 侧重基础知识;讲究知识覆盖 (1)侧重能力考查:获取和解读信息;论证和探讨问题等 (2)史学方法题;开放性试题;不回避热点…… (2016.4)26【加试题】2015年,江西南昌海昏侯墓的重大考古发现震惊世人,出土文物的数量之多,规格之高,工艺之精美,为研究西汉社会历史提供了丰富的实物资料。由此可见 A.考古不仅证实历史,而且是历史的延伸 B.考古工作仅限于寻找证据,以重现往昔的历史 C.历史事实的搜集整理并非缘自问题,而是缘于发现 D.如何证明史实,其实不是史学家的事,而是考古学家的任务 史学方法题: (2015.10)26【加试题】有学者认为,没有一个研究西周史的学者看到过烽火戏诸侯,也没有一个研究亚里土多德的学者见过他本人,我们只能通过目击者和追忆者的记载来叙述以往的史实。这表明 A.史学家需要认真地考证与辨析他所研究的事实 B.史学家必须经过田野考古,以获取第一手材料 C.历史研究对象的间接性造成史实表述的不确定性 D.历史研究不是抽象的争论,需要专门技术的支持 A A 开放性试题: 2015年10月选考: 第33题(2)在历史的变迁中,科举制留下深刻的烙印。对材料二中的两种看法,您更倾向于哪一种?请结合所学谈谈自己的认识。(4分。只列观点,不说理由不得分) 2016年4月选考: 第33题(2)阅读上述材料,结合所学,请您选择对康熙帝“文治武功”的其中一种认识扼要予以展开。(只列观点,不加阐述不得分)(4分) 史论结合,言简意赅 3.共同特点: (2)能力为要: 必考与加试都很注重史料的解读能力。 (史料有:文字、图片、地图、图表) (1)教材为本: 材料来源于教材正文、图片、注释; 主观题答案紧扣课本。 2015年10月选考卷: 31题 (1)材料一中的措施是哪个皇帝开始实施的?其后,为了解决皇帝政务繁杂的问题,又建立了什么制度?这些措施起了怎样的作用?(3分) (2)结合材料二和所学知识,简述《中华民国临时约法》颁布的主要意义。(2分) (3)1954年《中华人民共和国宪法》是在哪一次会议上通过的?该宪法体现了哪两大原则?列举改革开放后体现“民主制度化、法律化”的两件大事。(5分)。 32题 (1)结合材料一和所学知识,简述GATT的宗旨。(3分) (2)结合所学知识简要分析中国加入WTO的理由。(3分) 33题(加试): (1)根据材料一和所学知识,指出孔子“收徒讲学”与西汉“设立太学”办学性质的不同,概括孔子的教育目标。说明保和殿成为儒生向往的“天子堂”的原因。(6分) (2)在历史的变迁中,科举制留下深刻的烙印。对材料二中的两种看法,您更倾向于哪一种?请结合所学谈谈自己的认识。(4分。只列观点,不说理由不得分) 34题: (1)根据材料一,分析德国法西斯专政建立的主要原因。(4分) 2016.4选考: 31题(1)根据材料一和所学知识,指出中国共产党召开这次全国代表大会的历史背景,并概括大会所取得的“初步成果”。(6分) 33题(1)阅读材料一,结合所学,从“修得民心”的角度,分别指出木兰围场、避暑山庄(人物评说P15“历史纵横”)保和殿的相应职能。 人物评说 P15【历史纵横】 康熙帝对事关大局的蒙古事务非常重视,平定“三藩”之后,在内蒙古的中心地带设立木兰围场。满语“木兰”意为哨鹿,康熙帝把这里作为围猎、避暑、练兵和处理民族事务的特殊场所。1702年,开始在北京至木兰围场的途中设立行宫,其中的热河行宫坐落在承德市,后来康熙帝亲笔题名为避暑山庄。乾隆时期进行改造和扩建,将避暑山庄变成接见官吏、各民族王公贵族、外国使节及处理朝政的场所。实际上这里是处理民族事务、加强北部边防的政治中心。 文化遗产:故宫之保和殿P61 保和殿在中和殿之后,由于在建筑上采用了减柱法,殿内显得格外宽敞。清朝时,每年除夕,皇帝在这里举行盛宴,宴请少数民族的王公贵族和朝廷的文武大臣。这里也是举行殿试的地方。殿试是封建科举制度中最高一级的考试,考中的称为进士。 2015年10月选考: 4.唐朝出现了结构更为完备,可根据实际需要,改变牵引点高低,控制耕土深浅的农业生产工具。它是( ) A.耦犁 B.曲柄锄

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