把句子说漂亮讲述.ppt

把一句话说生动 一、教学目标及难重点 教学目标：1、了解什么是生动的句子；2、掌握 将句子说生动的方法（修辞手法） 教学重点：加入修饰语将句子说生动的方法 教学难点：修饰语的添加要准确、恰当 德育目标：学习要专一，不能三心二意。 这是一只蝈蝈。 这是一只会唱歌的蝈蝈。 这两个句子，你更喜欢哪一个呢？为什么？ 下雪了。 下雪了，一片片鹅毛 般的雪花，像很多只 洁白的蝴蝶在空中飞舞。 加入了比喻 的修辞手法 妈妈给我买了一个蛋糕。 妈妈给我买了一个像花园一样美丽的大蛋糕，上面有五颜六色的花朵。 加入了修饰语和 修辞手法 同学们，你们知道什么是生动的句子了吗？ 那用什么方法能将句子变生动呢？ 下绵绵细雨时，雨在空中是什么样的？ 雨在空中像细丝、蚕丝、绣花针、牛毛、银丝...... 下雨了，春雨像细丝一样又细又密，形成一道道细细密密的雨帘。 毛毛细雨，悄悄地飘落着，像很多蚕娘吐出的细丝。 下小雨时，雨在空中是什么样的？ 雨在空中像帘子、珠子、白纱、大网...... 下雨了，在空中雨点连成了线，像细细密密的帘子。 下雨了，调皮的小雨滴像是天庭飘下来的千万条银丝，挂在我的面前。 想一想，雨可以落在哪里呢？ …… 雨落在了地上，又是什么样的呢？ 雨落在地上像 1、一个个调皮的小精灵 2、断了线的珍珠 3、调皮的小孩 4、落地又被弹起玻璃球 5、破碎的珍珠 调皮的小雨滴噼里啪啦地落在地面上，溅起水花像一个个调皮的小精灵，蹦蹦跳跳的。 乐乐：雨滴落到了水里呢？ 雨滴落到荷花池里， 一滴一滴地荡漾开来 形成了一个个大大小 小的圆圈。 小雨滴偷偷地从云妈 妈怀抱里跑出来，落 到池塘里，荡起一圈 圈波纹，慢慢扩大， 最后消失了，像是跟 我捉迷藏呢！ 乐乐：雨滴落到了雨伞上呢？ 雨滴落到五颜六色的雨伞上， 发出“啪啪”的欢笑声，好像 在玩滑滑梯一样。 小雨滴偷偷地从云妈 妈怀抱里跑出来，落 到五颜六色的雨伞上， 发出“啪啪”的欢笑声， 好像在玩滑滑梯一样， 开心极了！ 大家一起读一读： 下雨了，我推开窗子向外看。雨在天和地之间拉开了一道细细密密的帘子。雨像调皮的孩子到处躲藏。一会儿落在地上，像断线的珠子，晶莹透亮，不时发出“啪啪”的声音；一会儿落在水里，荡开一圈圈的波纹，慢慢散开，好像跟我们捉迷藏一样；一会儿落到五颜六色的雨伞上，像开心的孩子在玩滑滑梯...... 乐乐来总结： 如何将句子写生动? 1.将句子中的人或者物比作其他的人或者物（比如我们把雨比作帘子、调皮的孩子、珍珠等） 2.加上修饰词语（表示颜色、形状等）； 励智故事 乐乐提示： 你们知道小猫为什么没有钓到鱼吗？ 小猫钓鱼三心二意，所以一条鱼也没有钓到。其实我们的学习也是一样的，一定要专心听课，不能像小猫那样三心二意，这样我们才能每天都有进步。 身手不凡 1、我有一篮水果，苹果像_ ；香蕉像 _ ; 梨子像 __ _____ __. 2、今天我__ 、 地来上作文课。 3、老师微笑着讲课， __ _______的眼睛笑得像__ _______. 4、秋天，有的树叶像__ ___飘落到地上，有的像_ _ __ _______ 挂在枝头。 5、天空中飘着云彩，有的像_ _、有的像_ 。 身手不凡 1、我有一篮水果，苹果像_娃娃的脸；香蕉像_弯弯的月牙、像镰刀_;梨子像_黄黄的灯笼。 2、今天我__高高兴兴、迫不及待地来上作文课。 3、老师微笑着讲课，亮晶晶的眼睛笑得像弯弯的月牙. 4、秋天，有的树叶像一只只黄蝴蝶飘落到地上，有的像_小手帕_一样挂在枝头。 5、天空中飘着云彩，有的像可爱的小白兔、有的像淘气的小狗，有的像机灵的小猫，有的像奔驰的骏马。 再接再厉 春天来了。 你要怎么把这句话变生动呢？快来说说吧！