(广西专版)2016中考物理考点复习第13讲热和能解读.doc

第13讲 热和能 本讲内容在广西中考中的重要考点有：分子热运动、内能及改变内能的方式、热量的计算；常见考点有：比热容、分子间的相互作用力.一般以选择题和填空题为主,偶尔也会出现有关热量的计算题. 考试说明 1.了解分子动理论的基本观点,并能用其解释某些热现象； 2.知道固、液、气三态及其基本特征； 3.认识内能的概念；知道温度和内能的关系； 4.能从能量转化和转移的角度认识热量的概念； 5.理解比热容的概念,能用其解释简单的自然现象. 分子动理论 分子动理论 物质是由______组成的；一切物质的______都在地________；分子间存在相互作用的_____力和_____力 分子热运动 因分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫分子的_______.温度越_____,分子热运动越剧烈 扩散 现象 定义 不同的物质相互_______时,彼此进入对方的现象叫扩散 生活举例 “花气袭人知骤暖”,“墙角放煤,日久变黑”,“酒香不怕巷子深”,“槐花飘香” 说明 分子在不停地做_________、分子间有______ 影响因素 扩散现象与_______有关.温度越高,扩散进行得越_______；温度越低,扩散进行得越_______ 【提示】（1）分子间的引力和斥力同时存在,同时消失.当分子间距离较大时,分子间的引力和斥力都很小,可以忽略不计.“破镜不能重圆”就是因为分子间距大,分子间引力太小的缘故. （2）气体、液体和固体之间都能发生扩散现象.一般地,气体间扩散最快,液体次之,固体最慢. （3）由于分子的体积很小,分子的运动无法用肉眼直接看到,但可以通过气味、颜色的变化来体现.通过扩散现象来证明分子在做无规则运动,利用了转换法. 内能 1.内能及其改变 定义 物体内部所有分子热运动的________与_______的总和,叫做物体的内能 决定因素 温度、质量、材料、状态 改变方式 热传递 做功 实质 内能的________ 机械能和内能的相互________ 生活举例 太阳、烧水做饭、哈气取暖 晒钻木取火、摩擦生热、搓手取暖 补充说明 热传递条件：物体间存在________ 规律：高温物体放出热量,内能______,温度_______；低温物体吸收热量,内能_______,温度_______.直到两物体温度相等为止 做功的两种情况：一是外界对物体做功,物体内能_______,其他形式能转化为______；二是物体对外界做功,物体内能_______,________转化为其他形式的能 联系 做功和热传递改变内能是等效的,没有看到改变内能的具体过程,就无法判断物体内能改变的原因 【提示】（1）由于分子在永不停息地做无规则运动,所以物体的内能永不为零. （2）并不是所有的做功方式都会改变物体的内能.如举高重物的过程中,物体内能就不发生变化,此时做功改变的是物体的机械能. 2.热量 概念 在热传递过程中,传递内能的多少叫热量,用Q表示 单位 焦耳(符号：________) 说明 温度、热量和内能的关系： ①温度是一个状态量,通常用“是”、“物体的”等词描述.物体的温度升高,内能增大,但不一定是吸了热 ②热量是一个过程量,不能离开热传递,通常用“吸收”、“放出”等词修饰,不能用“有”、“含有”、“物体的”等词修饰.物体吸收热量,内能增加,但温度不一定升高.如晶体熔化、液体沸腾的过程 ③内能是一个状态量,通常用“物体的”、“物体有”等词修饰.物体内能增加,不一定是吸收了热量.物体内能增加,温度不一定升高 比热容 比较不同物质的吸热能力 实验装置 实验设计 比较水和沙子吸热能力的方法：①吸收相同的热量,比较_______多少；②升高相同温度,比较____多少 探究方法 实验时应控制水和沙子的______相同,升高相同的温度或吸收相同的热量（即加热相同的时间）,这种研究问题的方法称为____________ 得出结论 ①质量相等的水和沙子,升高相同的温度,________吸收的热量多,说明水的吸热能力______；②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升高的温度有关 比热容 物理意义 比热容是描述物质吸热本领的物理量 定义 某种物质,在温度升高时吸收的_______与它的_______和升高的_______乘积之比,叫做这种物质的比热容,用符号c表示 公式 c= 单位 焦耳每千克摄氏度,符号是__________ 水的比热 容及意义 `水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃),它表示的物理意义是：质量为1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃时,吸收（或放出）的热量是4.2×103焦 水的比热 容的应用 制冷剂、散热剂、调节气候 补充 （1）吸热公式：Q吸＝cm(t-t