(物理)2016届汕头一模物理24题分析和备考策略解读.ppt

全国卷近3年理综第24题考点分布 2013年考点及要求 2014年考点及要求 2015年考点及要求 I II 已在选择题中考查 带电粒子在匀强磁场中的运动 信息题,两体牵连运动问题结合几何关系（13分） 力与运动（联系实际）（12分） 安培力+力的平衡+胡克定律（12分） 粒子在电场中的圆周运动 v-t图像,牛顿运动定律应用 粒子在电场中的运动 2013年物理必考部分统计 题型 选择题 实验题 计算题 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 难度 Ⅱ卷 0.733 0.698 0.586 0.499 0.586 0.433 0.515 0.337 0.567 0.524 0.317 0.153 区分度 Ⅱ卷 0.369 0.265 0.413 0.423 0.330 0.364 0.536 0.172 0.631 0.562 0.742 0.613 能力层级 Ⅱ卷 理解数学 理解推理 推理数学 推理数学 推理分析综合 理解 理解推理 分析综合 实验能力 实验能力 分析综合 分析综合数学 历年高考试题难度对比分析 2014年物理部分统计 题型 选择题 实验题 计算题 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 难度 0.733 0.698 0.400 0.568 0.499 0.433 0.415 0.756 0.667 0.248 0.501 0.253 区分度 0.369 0.265 0.413 0.423 0.330 0.364 0.336 0.172 0.631 0.562 0.742 0.613 能力层级 理解能力数学应用能力 理解能力 数学应用能力 理解能力推理能力 推理能力 数学应用能力 推理能力分析综合能力 理解能力 理解能力推理能力 分析综合 实验能力 实验能力 数学应用能力 分析综合 分析综合数学应用 能力 历年高考试题难度对比分析 2015年物理部分统计 题型 选择题 实验题 计算题 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 难度 0.4 0.5 0.3 0.5 0.7 0.6 0.3 0.2 0.6 0.3 0.4 0.2 区分度 能力层级 理解能力推理能力 理解能力 理解能力数学应用能力 推理能力 数学应用能力 理解能力 推理能力 理解能力推理能力 分析综合 数学应用能力 理解能力推理能力 分析综合能力 实验能力 实验能力 理解能力推理能力 分析综合数学应用 能力 历年高考试题难度对比分析 从近几年的命题来看，24题不会有太复杂的模型，只是立足基本模型，不回避常规题。而且15年第24题的难度比前几年要容易，很有可能16年依然会维持15年的难度。因此，在二轮复习以及测试中，对中上层的学生来说，24题必须争取拿满分。 第24题可能的命题走向 下阶段第24题复习建议 为何很多学生经过了一轮复习，在物理上投入了很多精力但计算题分数总还是差不多，甚至经常写得满满的但还是得零分？ 在二轮复习中，怎么提高第24题的得分？ 学生所处的阶段： 1、完全不会，空白 2、公式、概念记不住，或者记错 3、公式记住了但不懂得适用条件以及与模型结合应用 4、基本模型掌握了，但不懂区分各种不同的模型，不懂情景分析，无法从具体情景中提炼出模型 5、模型提炼出来了，但题目具体条件没有分析清楚 6、公式、概念理解清晰、准确、透彻；基本模型掌握熟练； 能从情景分析提炼出物理模型并对题目的具体条件分析清楚 我们可以看到，学生在努力达到第6个阶段之前，得分都是很低的，甚至可能都是零分。我们得帮学生分析他的具体情况，得告诉他们零分跟零分还是有差别的，不要因为总是得不到分而气馁，应该看到自己的进步，我们得分析他们所处的阶段、指导他们提升的路径在哪里。 从这次一模答题情况可以看出，经过了一轮复习，很多中层的学生还是处在第3到第4这两个阶段，他们掌握了基本公式却不懂得怎么应用，应该说他们潜力很大。 在二轮复习应该加强基本模型的训练强化，在掌握基本模型的基础上，可将各种相近但不同的模型放一起做对比，同时指导学生多画情景分析草图，逐步掌握提炼模型的能力。只要掌握分析模型的能力，很多学生第24题的分数可以从接近零分提升到接近满分。 谢谢！ 2016年3月18日 * 理综第24题分析与备考策略 一、第24题全市考生答题情况分析： 得分 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 人数 2256 417 287 547 417 3124 1021 823 1419 2317 2539 839 11561 比例% 8.18 1.51 1.04 1.98 1.51