护理学说课讲述.ppt

 护理学基础说课 中专部护理专业  说课人：胡明会 说课内容提要  一、课程定位 课程地位 《护理学基础》是护理人员必须掌握的护理专业基本理论、基本知识、基本技能（三基）。 《护理学基础》是护理专业知识向临床实践过度的桥梁，为护理专业学生从事临床各科工作打下坚实的基础。 课程内容 课程内容 课程内容 1～4章 基本理论占14个学时 5~21章 基本知识、基本技能占130个学时 教学包括理论教学和实践教学两个部分， 其中理论80学时，实践64学时，周学时为6 学时。本课程是在护理专业的第二，第三 学期授课，第三学期进行技能强化训练。 课程内容 课程内容 三、 教学设计与实施 教学实施 教学实施 认真选取教学内容 理论知识精讲、少讲，以“必须、够用”为度，并总结简易记忆口诀（如穿脱隔离衣口诀），使枯燥的理论学习过程简单化，充满趣味性。 教学实施 教学实施 教学过程岗位化 教学实施 教学实施 重要的实践操作重点辅导、重点练习，比如铺床法、无菌技术操作、静脉输液、吸氧等重要的操作项目，逐个学生指导、过关，使每个学生都能熟练掌握操作技能 四、教学评价 终结性评价：学期结束综合考评总评成绩=作业及平时表现（10%）+技能操作考试（20%）+期末考试（70%） 及格线60分，60分以下补考。 评价方法：理论笔试，技能操作考核 教学评价 理论考试以闭卷形式进行，时间地点由学校统一安排，考试时间为120min。题型按照全国护士职业考试模式出题。内容严格按照教学大纲 操作考试内容为已学习过的护理学基础各项操作，重点突出常用的12项操作 教学评价 授课结束重点考核的技能有12项： 1、护士的仪表姿态训练 2、铺床（备用床、暂空床、麻醉床） 3、无菌技术 4、隔离技术 5、床上换单、压疮护理 6、T、P、R、BP的测量和记录 7、鼻饲法 8、导尿及留置导尿术 9、青霉素皮试液配制法 10 注射全过程 11 周围静脉输液法 12 吸氧法 其他项目抽查考核。 五、 课程特色 1、课程教学内容与护士执业资格考试相结合，教学模式采用“1.5+1.5”模式：即学校理论教育一年半，医院实践教育一年，回校培训三个月。 2、建设模拟化病房、示教室等护理校内实训基地，并配置以多功能护理模拟人、高级心肺复苏模拟人等为代表的实验实训设备。 课程特色 课程特色 3、实践教学时，要求学生用手机将示教全程录制下来，课后播放，加强记忆。 4、安排校外假期见习，保证学生所学的护理学基础操作能够在真实的护理情境中及时得到应用，增加了真实感。 * * 护理学基础 护理学基础 课程定位 3 1 3 课程内容 2 教学设计与实施 3 3 课程特色 3 5 教学评价 3 4 急救护理 妇产科护理 外科护理 儿科护理 社区护理 内科护理 护理学基础 护理学基础 专业核心课程 本课程 使用教材（人民卫生出版社） 主编：李玲 蒙雅萍 主编：张美琴 二、课程内容 12 8 4 患者的清洁护理 第十一章 12 6 6 医院感染的预防和控制 第十章 4 2 2 病人卧位与安全的护理 第九章 4 2 2 病人入院和出院护理 第八章 8 4 4 医院与住院环境 第七章 4 0 4 护理安全与防护 第六章 6 2 4 护理程序 第五章 4 0 4 护理相关理论 第四章 4 0 4 护理学的基本概念 第三章 2 0 2 护士素质与角色 第二章 4 0 4 绪论 第一章 实践 理论 合计 学时 内容 章节 合计 80 64 144 6 4