拒绝平庸审题指导讲述.doc

2011江苏高考作文 拒绝平庸 立意指导 立意指导 　一、从“什么是平庸”的角度立意　　1．能否拒绝平庸是一种人生态度　　2．如果说人生是闪耀着光芒的金子，那么拒绝平庸便是点石成金的手指　　3．如果说人生是一幅美丽的画卷，那么拒绝平庸就是勾勒出梦想蓝图的画笔 4．如果说人生是广袤的天地，那么拒绝平庸就是点亮苍穹的光芒 5．拒绝平庸就是拒绝消极　二、从“为什么要拒绝平庸”的角度立意　1．拒绝平庸，人生才能壮丽辉煌　2．拒绝平庸，青春才能在奋斗中焕发光彩，在拼搏中倩影长驻，在开拓中展现魅力，在创造中显现价值。　3．拒绝平庸，才会像林中的小鸟，在属于自己的天空中翱翔。　4．世界应该精彩，文化应该璀璨，人生应该辉煌，所以我们拒绝平庸。　5．拒绝平庸方能做出过巨大贡献，取得了巨大成就　6．迁就平庸，意味着慢性自杀　7．迁就平庸就意味着对社会的不负责任　8．纵容平庸有可能扼杀人类进步 三、从“怎样拒绝平庸”的角度立意　1．明确人生的意义才能拒绝平庸　2．规划人生才能拒绝平庸　3．具有正确的价值观才能拒绝平庸　4．充分的准备是拒绝平庸的基础　5．找准自身的位置方可拒绝平庸　6．坚定的目标是拒绝平庸的动力　7．拒绝平庸需要勇于变革　9．拒绝平庸需要正视并改正自身缺点　10．良好习惯可以帮助你拒绝平庸　11．使命感让我拒绝了平庸　12．自我反省助我拒绝平庸　13．勤奋是拒绝平庸的前提　14．做一个给他人带来阳光的人——我的拒绝平庸宣言　15．诚信给了我拒绝平庸的勇气　16．在拒绝平庸的奋斗中要学会信任　17．拒绝平庸需要具备谦虚美德　18．学会掌控谦虚，方能拒绝平庸　19．承受度决定能否拒绝平庸　20、好习惯也能拒绝平庸　21．乐于付出助我拒绝平庸　22．拒绝平庸需要惜时如金　23．拒绝平庸需要学会坚持 23．拒绝平庸不等于排斥服从　24．用创新拒绝平庸　25．以拒绝平庸赢得发展自我的机会　26．身处逆境也要拒绝平庸　27．拒绝平庸，让生命显示无尽的力量　28．具有远大志向，方能拒绝平庸　29．能否拒绝平庸，关键在于自身　　　 如重庆卷的“难题”，可以从三个层面理解： 本义——不容易解答或难以解决的问题，难以处理的事情； 引申义——学科、社会、工作、生活等方面的难题； 比喻义——困境、困难、抉择、考验、挫折。考生从“难题”的本义、引申义、比喻义入手作文，都是符合题意的。 请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章 请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。 解析：标题为一动宾短语，动词“总有”即“一直有”“一向有”，宾语“期待”即期盼、等待。首先应回答清楚“期待什么”，可从小我角度构思，如期待成功、期待幸福、期待真诚友情等；也可从大我角度构思，如期待社会和谐、期待国家强盛、期待世界和平等；还可逆向构思，如期待对手。其次应重点回答“为什么总有”，要结合期待的内容深入切分，这是写出文章深度的关键之所在，若泛谈期待是生活的希望、期待是人生的动力等，则难以得高分。最后，“总有”和“期待”也暗示了文章感情必须是积极向上的。 ? 角色转换之间 审题： 第一步，审标题。“角色转换”指哺育者与被哺育者之间的转换；‘之间’意指在“反哺”的过程中发生了什么，或是怎么样。 第二步，审材料。从材料中可知，自然界的反哺是赡养行为，人类的“反哺”则应是年轻一代对老一代的影响，而这种影响是精神上的，材料中提及“科学知识、价值观念… …”实际提供了范围。 第三步，审要求。“针对上述现象及所反映的问题”提示可谈对现象的看法，可提出解决问题的办法。 《我有一双隐形的翅膀》审题 考生在审题立意和构思行文的时候，要抓住题目中的几个关键词：“我”、“隐形”和“翅膀”。 1．何谓“我” “我”是这双具有领跑和导航的神奇力量的翅膀的主人，“我”可以有多角度的理解，而非一个固定的、单一的意象。 首先，“大我”与“小我”均可。这里的“我”可以是中华五千年沧桑历史之“我”，也可以是历经磨砺的婉约昆曲之“我”；可以是发展创新、宏大辉煌的中华人民共和国之“我”，也可以是活力四射、平凡普通和微小个人之“我”…… 其次，“实我”与“虚我”均可。考生可以写实“我”——考生自身的经历、感受、故事等，围绕十八载青春岁月中自己最熟悉的生活内容取材。如林则徐的一心为公、执著奋斗的精神给予“我”的诸多启发；如古典诗歌对“我”心灵的开启和文学世界对“我”灵魂的引导等。考生可以写虚“我”——“我”可以是黄土高原、经济特区、北京城等具有特定文化特征的地域的代称，也可以是司马迁、李白、杜甫、贝多芬、居里夫人、菲尔普斯、周杰伦等历史文化名人和现代名人的自叙，甚至可以