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10以内数量大小比较解读
* 10以内数量大小比较 活动目标 1.认识符号“>”、“<”、“=”,知道它们的含义,会用符号表示比较的结果,建立符号感。 2.能正确书写“>”、“<”、“=”。 3.能用准确的数学语言表达比较的内容。 比一比,看看哪种动物多? 5 5 = “=”表示左边和右边动物的数量一样多。 小朋友们,想一想等于号有什么特点,记住它的样子的了吗? 7 6 > “”表示左边动物数量比右边动物的多 9 7 < “<”表示左边的动物比右边的动物少 小朋友们,想一想大于号和小于号有什么特点,记住它们的样子的了吗? “>,<”宽宽的一边表示数量多的东西,尖尖的一边表示数量少的东西 比一比。 = > 比一比。 比一比。 < *
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