壁挂式一体化多媒体教学系统使用手册精要.ppt

传播科技 创造时尚 广州市新宏基教育科技有限公司贵阳办事处 0851-6907420 专业、专注、专一 信息技术应用能力提升教师培训 挂壁式一体化多媒体 教学系统使用 一、目前多媒体教学系统的发展情况 目前多媒体教学系统构成大概由如下设备组成： 1、多媒体电脑（台式或手提电脑）； 2、投影机； 3、实物展示台； 4、中央控制器； 5、功率放大器、音箱； 6、无线麦克风； 7、专用控制台； 8、银幕或电子白板。 把电脑、实物展示台、中央控制器、功率放大器、无线麦克风安装在专用控制台上， 通过各种线材和投影机银幕联接起来，实现多媒体教学。 多媒体电教平台的应用例子 二、新课标教学改革对信息化的要求  1、课堂教学信息化是一个循序渐进的过程 2、“整合技术”是课堂教学信息化的第一个突破口 3、根本突破在于教学改革与信息化的互动 　 1、 基础教育信息化的根本不是将信息技术引入学校，而是要将信息技术融入课堂教学之中， 2、基础教育教育信息化的落脚点在课堂，突破口是课堂教学的信息化。 3、老师在课堂的应用是播放课件，书写、讲课、问答互动、评注； 4、要求设备可靠、操作简单、使用方便。 三、老师使用信息化设备时的要求 1、 “教育科技，以人为本”，要体现在教学软、硬件设计和开发的创新思路上，是要从教师课堂教学的实际需要出发，而不是从技术的功能和开发者特长、爱好出发；要适应教师，而不是试图改变教师；要让新工具帮助教师，而不是去束缚教师； 2、就是要引导企业开发人性化的、专业化的教学产品，推荐一些适合教师的、可靠的技术解决方案。 3、比较理想的技术解决方案应该具备以下特征： 　　 多媒体一体化(如将黑板、粉笔、电脑、投影等整合为一体，去掉电脑的一些多余功能，满足教和学的需要)，稳定性、可靠性高，免维护，操作简单，易学易用，性价比高。 四、《中国教育报》的专家对信息化设备的要求 ----节选自《中国教育报》 1、使用传统的多媒体，老师是要做好精美的课件，上课时按部就班地讲课； 2、这种效果就是专家们认为的“灌输式”教学，俗称“电灌”； 3、如果在教学中可对讲课的课件进行批注、圈点、评注、书写，与学生现场互动，“引导学生质疑、合作、发现、探究”，信息技术就可能成为教改的重要工具， 4、即创设“质疑、合作、发现、探究”情境的工具，在教学改革中发挥作用，并且信息化带来的教学效率的提高， 五、多媒体教学的根本突破在于“教”与“学”的互动 六、颠覆传统的多媒体教学系统 新宏基公司在教育专家的指导下，与国内多家公司合作，实现技术整合。 　　　 　　　在教学软、硬件设计和开发的创新思路上，从教师课堂教学的实际需要出发，开发出一款人性化的、专业化的教学产品，推出一套适合教师的、可靠的技术解决方案: 　　----适应教师，而不是试图改变教师； 　　----让新工具帮助教师，而不是去束缚教师； ----让老师与学生体现“教”与“学”互动的乐趣。 。 新宏基一体化智能多媒体教学系统构成 　 1、电子白板（银幕+电子教鞭） 2、投影机（或液晶显示屏）。 新宏基一体化智能多媒体教学系统 新宏基一体化智能多媒体教学系统 　 将电脑、功放、无线麦克风、中央控器等整合为一体，去掉电脑、中央控器等的一些多余功能，满足教和学的需要 音响 电脑 中央控制器 存放笔架 实物展示台 新宏基一体化智能多媒体教学系统中央控制系统面板 音量控制旋钮 无线麦克风天线 一键开关机 主机、笔记本信号切换 笔记本电脑信号输入接口 液晶显示屏 USB接口 音频输出接口 电源开关 壁挂式一体化多媒体教学系统+书写教鞭方案： 　具备以下特征： 多媒体一体化： 集成了电脑、中央控制器（中控）、功率放大器（功放）、音箱、实物展示台、无线麦克风等集成为一体，去除了多余的功能，结构简单、安装、操作方便； 老师的方便性： 老师上课时只带一U盘就可以了，不用带手提电脑和其他设备，减轻压力； 设备的互动性： 采用国内最先进的电子白板作为多媒体电教平台的显示与书写设备，实现“教”与“学”的互动； 丰富的资源 考虑到中小学老师的工作任务量较大，没有时间去制作及收集课件，新基公司花费大量的人力、物力去购买和收集小学、初中、高中的配套课件，让老师上课时随时调用，得心应手 新宏基一体化多媒体解决方案 ----颠覆传统的多