复习课《如何修改病句》精要.doc

六年级语文复习课教案《怎样修改病句》复习目标： ??? 1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。 ??? 2、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。 教学重点、难点：查找病句的病因 教学时间：1课时 复习过程： ??? 一、笑话导入，激发兴趣 ??? 同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”看大家笑得前俯后仰！其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。（板书课题） ??? 二、复习病句的类型及修改方法 ??? 1、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。下面请大家回忆一下，病句常见的病因有哪些类型？ ??? (1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。??? 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。??? (2)用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。??? 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。??? (3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。??? 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。??? (4)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。??? 例：我觉得这是想得不对的错误想法。??? (5)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。??? 例：造纸是中国的四大发明。??? (6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。 ??? 例：我肯定李琳大概是生病了。??? (7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。??? 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 ??? (8)关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 ??? 2、小结改病句的三个步骤： ??? 修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改，因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思，找到病因后修改，修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处语病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。板书：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）??? 三、改病句练习。 ??? 1、每个小组改5句，看谁改得又快又好，开展小组竞赛活动。 ???（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 ?? （2）我的家乡是刘猴人。 ?? （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 ?? （4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。 ?? （5）这本书对我很感兴趣。 ?? （6）既然有天大的本领，也不能骄傲。 ?? （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。 ?? （8）《繁星》的作者是巴金写的。 ?? （9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 ?? （10）博物馆里陈列着三千年前刚出土的文物。 ?? （11）我们开会通过并讨论了他的建议。 ?? （12）如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。 ?? （13）春天的宜城是一年中最美丽的季节。 ?? （14）昨天傍晚刮了一夜的风。 ?? （15）我国有世界上所没有的万里长城。 ?? （16）造纸是我国古代的四大发明。? ?? （17）我估计他今天一定不会来参加会议了。 ?? （18）肖老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 ?? （19）我们要端正学习态度和方法。 ?? （20）大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。 ??? 2、生独立完成后，宣布比赛规则。小组同学开展互帮互助活动，为竞赛做准备。（规则：组长互点5名同学依次修改本组必改的5个病句，能改对、讲清分别加上5分，换队员得分减半） ??? 3、开展第一轮比赛。 ??? 4、第二轮比赛。随机抽出小组的一排，上台板演。请求援助，得分减半。 ?? （1）在文娱晚会上表演了精彩的节目。 ?? （2）大家的眼睛都集中到了主席台上。 ?? （3）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 ?? （4）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。 ?? （5）肖晚秋努力学习，老师经常夸耀她。 ?? （6）妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。 ?? （7）昨天，五个日本的小朋友来我校参观。 ?? （8）于文博光荣地被评为“三好学生”的称号。 ??? 5、第三轮比赛。听话听音，看谁听得清。听老师读病句，口头修改。 ?? （1）奶奶经常回忆起过去的往事。 ?? （2）经过努力，朱向伟的错别字大大进步了。 ?? （3）这篇文章的内容比较优美。 ?? （4）听了这个故事，我不约而同地笑了。 ?? （5）近几年