19.精彩极了和糟糕透了解读.ppt

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19.精彩极了和糟糕透了解读

我们阅读文章的方法 巴迪.舒尔伯格:美国著名的畅销书作家。 出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。 读读、想想母亲这样评价的用意 母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷到:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我不住地赞扬。她高兴得再次拥抱了我。 “精彩极了”是母亲的评价,这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情,所以为了鼓励子女,常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样:母亲看到七八岁的“我”能写出诗,就会为写诗这件事动情,并不多想诗本身的质量如何,而会借着诗为话题,赞赏“我”写诗的行为。 1. 我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。 2. “妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。 3.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花字体把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 4.七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了 几个小时。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间, 扑到床上失声痛哭起来。 读读、想想父亲这样评价的用意 父亲静静地读着巴迪的诗,????????????????????????? “我看这首诗糟糕透了!”他把诗扔回原处。 “糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为,父亲,特别是西方国家的父亲,一般比较重视理性,所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情,没有考虑到“我”的承受力。不过,在这里,这位父亲说的 “糟糕透了”,似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的,可能这位父亲认为,母亲的鼓励有点过分了,以致使孩子“得意洋洋”,在这种情况下,给孩子一些警告,可能更有助于他的健康成长。 母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着: “真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落在我身上。 “亲爱的,发生了件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。 几年后,作者对自己写的第一首诗又是如何看的? 几年后,当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。 阅读课文16自然段 成年以后,作者也成了一名著名作家, 对这件事又有什么新的认识? 新的认识:我越来越体会到我当初是多么幸运 一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。 所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。” 我谨慎地把握住我生活的小船,使 它不被哪一股风刮倒。 共勉 在人生旅途中,我们要谨慎地把握住生活中的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而倾覆! 反思文本,内化情感 畅议堂 在本文作者看来,爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?说一说。 拓展延伸,学习写法: 拓展阅读《父爱,在拐弯处》 1、谈感受 2、体会表达方法 3、借鉴这两篇文章的表达方法,把爸爸、妈妈及老师对自己的爱写下来。 总结: 学完这篇课文,我们知道巴迪是幸运的,严父与慈母的爱造就了他。在生活中,我们也拥有不同的爱,要学会珍惜。要获得成功,得依靠许多人的帮助和指教。世界上最难的事可能是“战胜自己”,切记:站直了,别趴下。 作业: 练笔:结合自己的生活经历,以 “   ,我懂了”为题,写一篇450字左 右的作文。横线上可以填上爸爸、妈妈、 老师… 。   要求:从现在的理解出发,写一件曾  经发生的,当时不理解的事,表现爸爸、 妈妈或老师…对你的爱。 当作者的作品连连发表,而且好评如 潮时,他会对自己说___________________; 当他的文章遭到读者的批评、拒绝 时,他又会对自己说_________________; 感悟理解 想一想:巴迪的父亲和母亲为什么会对他有截然不同的评价? 母亲的评价是“精彩极了”,这是因为母亲希望儿子对自己更有信心,能

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