19一面ppt课件解读.ppt

找六要素 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！” 表现了“一面”带给我的巨大精神力量。 现在，先生是死了！ “死了”满含惊叹意味，突出的噩耗突如其来，令人难以接受。 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 表达了化悲痛为力量，秉承先生遗志，继续革命的决心。 他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样，”鲁迅只是认为“我”认出了他是鲁迅吗？ 是的，并且从“我”那种激动而又不得不按捺下去的心情中看出了“我”有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。 1.文中瘦得教人担心能否改为非常的瘦?为什么? 2.鲁迅先生是怎样对待我的?为什么会这样?结合原文简要说明. 1.不可以。因为这样可以写出“我”对鲁迅先生的尊敬2.诚恳 因为鲁迅先生看人平等，对青年人都给予帮助 1、本文标题有何好处？ 1、本文标题有何好处？ 【1、概括了文章内容：与先生的一面之交 2、点明了写作重点：以一次会面展示先生人格的伟大 3、揭示了文章主旨：一次会面赞扬先生对青年的关心，一次会面成了作者今后生活的力量源泉。】 为什么开头交代我的现状？ 2、为什么开头交代我的现状？ 【表明了先生的大众立场，我是一个普普通通甚至贫困的文学青年，先生却给予了热忱的关心；同时也可以说明我追求进步，不惜以伙食费购买进步书籍阅读。】 “非日本的什么东西”指什么？ 3、“非日本的什么东西”指什么？ 表明作者什么用意？【1、指不像日本人那样的蛮横不讲理的语气语调，文中还指对待中国人的友善举止；2、表明了作者对日本帝国主义的憎恶和对同情中国人的日本人内山的肯定。 “门外，细雨烟似地??”一句属于什么描写？有什么作用？ 、“门外，细雨烟似地??”一句属于什么描写？有什么作用？【 环境描写。作用如下：1、写出了当时环境的阴冷2、对比反衬下文，先生对我的关爱和内山对我的殷勤接待给我带来的温暖。】 * * 阿 累 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅 制作人：张琳 给下列红色的字注音。 踱 　地窖 赫然 　窘境　 捻 摩挲　 颓唐 　抖擞 憎恶 揩油　 恣情 　不能自已 （duó　）　 （ jiào ） （ hè　） （ji?ng ) （ suō ） （d?u s?u ） （ wù　）　 （ kāi ） （ zì ） （ y? ）　 （ni?n ） （ tuí ） 鲁迅低价 卖我书 我、鲁迅、 内山老板 1932年秋天的 一个中午 内 山 书 店 接班还要等半个钟头 天冷阴雨 买书钱 不够 我 买 到 了 书 远景 中景 近景 描写 特征 写法 瘦瘦的，五十上下。 面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光； 面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。 瘦 瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。 瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。 粗线条整体勾勒 局部细微描写 特写镜头 外貌 怎样看 在远处无意的看。 在近处有意识地看。 在眼前仔细的看。 第一次 第二次 第三次 体现了他为革命忘我的工作精神。 这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？ 相同点： 都突出了一个字：“瘦” 不同点： 第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊” 。 第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。 第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。 2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：________ 。 3.第二次有两处突出的细节描写：一是＿＿＿__＿；一是＿＿ 。这些描写突出了鲁迅先生的＿____＿性格和＿＿＿的精神。 2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：________ 。 3.第二次有两处突出的细节描写：一是＿＿＿__＿；一是＿＿