19生物入侵者解读.ppt

作者简介 学习目标 学习重难点 　　1、准确把握“生物入侵者”的含义，理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。 　　2、理解本文的语言风格和科学术语。 　　3、理解文中所举事例的作用。 读准字音 劫掠（ ）　 栖息（ ）　 藩篱（ ） 归咎（ ） 棕树（ ） 人畜（ ） 畜牧（ ） 繁衍（ ） 厄运（ ） 词语解释 归咎： 藩篱： 啸聚山林： 失衡： 劫掠： 栖息： 整体感知 阅读全文，划分文章的段落结构。 课文讲解 1、什么是生物入侵者？ 　　一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿，繁殖能力极强……有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”。目前由中美洲入侵的这种可怕植物已经将四川凉山州800万亩优良草场变成自己的王国，而且它们正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近…… 　　这种植物叫什么？ 　　1982年，南京中山陵附近的松树林生了一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。 “植物杀手”薇甘菊 薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。?20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。 入侵者——棕树蛇 课堂小结 　　《生物入侵者》是一篇事理说明文，采用逻辑顺序说明事理，条理清晰，说明方法得当，是一篇规范的说明文，写法值得我们初学写作者借鉴。文中介绍的有关生物污染的知识，应学会运用，提高防范意识，加强生态意识，了解当地自然风景的价值，抵抗外来生物的侵入。 　　在我国，第二届中国环境与发展国际合作委员会生物多样性工作组第四年度（2000）工作报告中给出以下建议： 　　1、高度重视入侵种问题，召集农业害虫、人类健康、渔业、林业、旅游业、交通、贸易和其它行业的专家来共同研究该问题。 　　2、修订国内立法，确保与所有相关的国际公约和项目保持一致。例如立法禁止在自然保护区内和邻近地区种植外来种；禁止有意引入，除非证明引入对人类健康和环境是安全的，并仅进入到经证明当地物种没有相同作用的地方。 研讨与练习答案 　　一、这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序进行说明的。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，介绍了”生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入侵者”的原因、科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施。 　　凉山州草原站站长在向记者介绍它们在凉山州的疯长 紫茎泽兰 凶残的松树杀手 　　传播松材线虫的松墨天牛 斑贝堵塞的管道 2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马逊河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。 食人鲳在中国 食人鲳 微甘菊 地中海果蝇 品味语言 　　本文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，请用简要的语言分析其表达效果。 1、列数字：具体准确。? 　　①?“十一种鸟类有九种被赶尽杀绝” ——数字的变化说明生物入侵者对自然生态系统的危害之大。 2、?举例子：?具有说服力。 　　①举蒲公英等为例——说明生物在没有人为干预的条件下进行的迁徙不会对原有的生态系统造成太大破坏。 3、?打比方：生动形象。 ? 　　①把斑贝比喻成“偷渡者”，说明它是在人们不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害的。（强调：生物入侵对大多数人来说比较陌生。作者采用打比方的说明方法，使语言更生动形象，增强文章的趣味性，深入浅出，达到推广科普知识的目的。此外还有词语的运用也有类似效果。如“啸聚山林”等） 讨论 　　文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？ 写作特色 1、逻辑顺序强，结构严谨，层次分明。 　　2、利用举例子、列数据、打比方等说明方法。 3、事例安排有详有略。 4、语言诙谐、易懂。 课堂练