外研版高中英语book2module2精要.ppt

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外研版高中英语book2module2精要

题目要求 你叫李宏,你校在为一批来自加拿大的交流学生征寻为期两周的住宿家庭。你有意申请,写封信说明你申请的理由(包括所具备的条件)。 习作批改 名师点睛 1.正式信件中用understand更好。 2.这句话不必要,要切入正题。 3.原句语法上不正确,另外,可以用连词使句子变长,并把两句话的内容衔接起来。 4.这是另一个要点,应该另起一段。 5.这样表达很别扭。这种情况下,即使你指的是一个人,也可以用复数形式them。 6.这句话有两处错误。第一,“中国文化”的正确表达是Chinese culture而不是China culture。第二,动词应该用experience(体验)而不能用enjoy(喜欢),因为你不能确定他们是否会喜欢这种文化。 7.作者可能想说calligraphy(书法)。handwriting指“写字风格”或“笔迹”。 8.这两句意思相关联,应该连成一句。这样也可以减少作文中短句子的数量。 9.不能说某人has a good skill in something。可以用skilled in something。 10.词性错误。friendly是形容词。 11.词序不当。 12.这样写很别扭。参见修改后的句子。 评语 这是一篇较好的作文。 作文完整地回答了题目要求。但是没有达到三星级的水平,原因在于作者没有抓住机会写出并列句和复合句而使用了太多简单句。记住:如果这样写,你就无法向考官展示你在高中阶段的学习水平。 高分秘笈 高分作文秘诀之二:使用正确的时态。例如: Instead of(不要说):A big fire destroy the forest which belong to the villagers. Use(要说):A big fire destroyed the forest which belonged to the villagers. Instead of(不要说):The village changed greatly since he left his hometown. Use(要说):The village has changed greatly since he left his hometown. 跟踪演练 假设你是李华,是北京科技大学的在校生,想申请国外某大学微电子系的奖学金。请写一封申请信,说明你的情况及申请的理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ 【范文】 Dear Sir, I should like to apply for one of the scholarships that your department may be offering to students from other countries.Would you please send me the necessary application forms and any further details about the scholarships? I am a postgraduate student in Beijing Science and Engineering University.I major in microelectronics engineering,and do some research work during my study years.I hope to have a further study and continue to do my research work if I succeed in obtaining the engineering scholarship. Enclosed are two letters of recommendation and my score report card.Thank you for your consideration.I look forward to your reply. Respectfu

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