故事课教案讲述.doc

故事课教案 第一课时 教学内容：格林童话 教学目标：1.让孩子们感受童话的魅力，爱上儿童文学。 2.熏陶孩子的文学素养，激发孩子的想象力。 3.培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 教学重点：让学生理解故事内涵意义，能够发表自己的看法。 让学生能够用自己的语言来讲故事。 难点：怎样用简洁的语言复述故事，表达自己的感悟。 活动过程： 请学生讲故事。 1.学生自己准备两个故事，讲给同学们听。 2.其他同学针对该学生的表达予以点评。 3.其他同学针对该故事发表自己的看法。 介绍格林童话的作者，主要内容。 作品简介： 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。《格林童话》带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。 作者介绍： 格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙，具有很高创造力，将当时民间的文学资料搜集起来，并合而为一，哥哥雅各布·格林是严谨的史家，弟弟威廉·格林文笔优美，最后他们共同编成《儿童与家庭童话集》，《格林童话》，1812年格林童话第一集出版，包含了86篇童话故事，第二集增加了70个故事，内容不断扩充，格林兄弟生前出版（第七版）的故事集有200则，加上圣徒传说多达210则，再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《三兄弟》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》最为著名。 三．介绍典型的故事代表 1．《灰姑娘》 从前，有一位长得很漂亮的女孩，她有一位恶毒的继母与两位心地不好的姐姐。她便经常受到继母与两位姐姐的欺负，被逼着去做粗重的工作，经常弄得全身满是灰尘，因此被戏称为“灰姑娘”。有一天，城里的王子举行舞会，邀请全城的女孩出席，但继母与两位姐姐却不让灰姑娘出席，还要她做很多工作，使她失望伤心。这时，有一位仙女出现了，帮助她摇身一变成为高贵的千金小姐，并将老鼠变成马夫，南瓜变成马车，又变了一套漂亮的衣服和一双水晶（玻璃）鞋给灰姑娘穿上。灰姑娘很开心，赶快前往皇宫参加舞会。仙女在她出发前提醒她，不可逗留至午夜十二点，十二点以后魔法会自动解除。灰姑娘答应了，她出席了舞会，王子一看到她便被她迷住了，立即邀她共舞。欢乐的时光过得很快，眼看就要午夜十二时了，灰姑娘不得已要马上离开，在仓皇间留下了一只水晶鞋。王子很伤心，于是派大臣至全国探访，找出能穿上这只水晶鞋的女孩，尽管有后母及姐姐的阻碍，大臣仍成功的找到了灰姑娘。王子很开心，便向灰姑娘求婚，灰姑娘也答应了，两人从此过著幸福快乐的生活。 2．《青蛙王子》 小公主的球掉到水里面的，她伤心地在那里哭。青蛙王子听到了，过来对她只要小公主以后吃喝睡都跟她在一起的话，他就会帮她把金球捡上来。小公主刚开始是准备给青蛙王子金银珠宝。听到青蛙王子的请求的后，她开心地答应了。因为她想，青蛙怎么可能会跟人类住在一起。当青蛙帮她把球捡上来的时候，她马上拿着球走开了，根本本不理会青蛙王子。一天中午小公主在吃饭的时候小青蛙在门外大声地撞门。她的父王叫她开门，她把发生的开切都告诉了她的父王，希望父王能把青蛙王子赶走。但她的父王紧持让她遵守诺言。小公主趁青蛙王子不注意用力地把她给撞到墙上面去想把她给弄死。结果青蛙王子变回人了，而且还有人来把他们两个接回宫殿里面过上了幸福的日子 四．谈谈我的看法 灰姑娘： 青蛙王子： 五．童话故事我来编 第二课时 教学内容：格林童话 教学目标：1.让孩子们感受童话的魅力，爱上儿童文学。 2.熏陶孩子的文学素养，激发孩子的想象力。 3.培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 教学重点：让学生理解故事内涵意义，能够发表自己的看法。 让学生能够用自己的语言来讲故事。 难点：怎样用简洁的语言复述故事，表达自己的感悟。 活动过程： 请学生讲故事 1.学生自己准备两个故事，讲给同学们听。 2.其他同学针对该学生的表达予以点评。 3.其他同学针对该故事发表自己的看法。 二．介绍典型的故事代表 1. 《白雪公主》 白雪公主的继母-恶毒的皇后从魔镜中得世上最美丽的女人是白雪公主，妒火中烧，派猎人将白雪带到森林中杀掉。猫人不忍心，偷偷放了白雪公主。森林深处七个善良的小矮人收留了白雪公主，她和森林里的小动物们一起快乐地生活。坏皇后得知以后，化装成一个老太婆婆，骗白雪公主吃下了有毒的苹果，伤心的小矮人将白雪公主的遗体放在水晶棺中。路过的