2015-2016学年人教版必修一从生物圈到细胞学案解读.doc

必修1 从生物圈到细胞 班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习 · 预习案 【学习目标】 1．举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2．举例说明生命系统的结构层次。 3．认同细胞是基本的生命系统。 【自主梳理】 1．病毒没有细胞结构，只有依赖_________才能生活。 2．单细胞生物________就能完成各种生命活动。 3．多细胞生物： (1)依赖各种_________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 (2) 生命现象与生理基础的联系(连线)。 生理基础 ①生物与环境之间物质和能量的交换 a.细胞内基因的传递和变化 ②生长发育 b.细胞代谢 ③遗传与变异 c.细胞增殖、分化 4．生命系统的结构层次：细胞→组织→__________________→系统→个体→_________→群落→_________→生物圈。 5．生命系统结构层次之间的相互关系 (1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的__________________。 (2)_________是最基本的生命系统，_________是最大的生命系统。 【预习小测】 1．判断正误：草履虫单个细胞就可以完成运动、摄食、分裂等各项生命活动。 2．判断正误：海龟依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动。 3．判断正误：病毒不能单独进行生命活动，所以病毒不属于系统。 4．判断正误：一棵松树具有生命系统中的各个结构层次。 5．判断正误：湖泊中的所有水草及鱼类组成群落。 6．完成下列结构的所属层次(连线) 第一组： 第二组： 7．我们平时所摄入的H2O、营养物质（如蛋白质、糖类等）也是一个系统吗？请说明你的判断理由。 8．单细胞生物的生命活动 分析教材P2资料分析实例1，探究下列问题： (1)草履虫除运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？ (2)草履虫完成所有生命活动的结构基础是什么？ (3)根据上述分析，你认为病毒、单细胞生物的生命活动与细胞有什么关系？ 知识拓展 · 探究案 【探究一生命活动离不开细胞】 1．病毒只有侵入活细胞后才能生活，由此说明了什么问题？ 2．结合草履虫的生命活动，探究下列问题。 (1)草履虫除了能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？ (2)如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成这些生命活动吗？ 3．在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 【典例精析】 下列关于细胞和生命活动的叙述，错误的是 A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成一系列复杂的生命活动 【探究二生命系统的结构层次】 4．完成生命系统结构层次之间的关系图示。 5．探讨以下几种描述分别属于生命系统的哪个结构层次。 描述 结构层次 山坡上全部的杜鹃花 一片草地 结缔组织 一棵菊花 6．大熊猫和月季是否具有完全相同的结构层次？ 7．蛋白质是生命系统的承担者，核酸是遗传信息的携带者，它们是否属于生命系统的结构层次？请说明你的判断理由。 8．为什么说细胞是最基本的生命系统？ 【典例精析】 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。扬州瘦西湖中植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中还有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次来分析回答下列问题。 (1)扬州痩西湖中所有的鲫鱼组成了_____________。 (2)扬州痩西湖湖边的一只白鹭属于_____________。 (3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的_____________。 (4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比不具有___________层次。 【变式训练】 一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的生命系统层次水平相当的是 A.一块稻田里的全部昆虫 B.—个池塘中的全部鲤鱼 C.一片松林中的全部生物 D.一间充满生机的温室大棚 【随堂自测】 1．病毒必须寄生在其他生物的细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它 A.结构太简单 B.不能自主进行物质和能量交换 C.不能运动 D.没有消化系统 2．下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是 A.引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动 C.人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 D.人体细胞受损伤后可导致疾病 3．下列各项能体现生命系统由简单到复杂的顺序的是 皮肤? 胃黏膜??