“随堂优化练习”2011年高中化学第1章节从实验学化学章节末整合演示课件新人教版必须修读1.ppt

* 章末整合 一、化学实验基本方法 第一章　从实验学化学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、以物质的量为中心的各物理量的相互关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验名称 过滤 蒸发 结晶 分液 注意事项 ①一贴、二低、三靠； ②在定量实验中要洗涤 ①不超过蒸发皿容积的三分之二； ②不断搅拌； ③利用余热蒸干； ④溶质不易分解、氧化 ①分液漏斗中塞子打开或塞子上 的凹槽对准分液漏斗中的小孔； ②下层液体从下口放出，上层液 体从上口倒出 适用范围实例 分离固体与液体，如氯 化钠溶液中的泥沙 分离溶液中的溶质，如 从氯化钠溶液中得到氯 化钠固体 分离互不相溶的液体， 如分离水和汽油的混合 物 专题一 几种分离物质方法的注意事项及适用范围 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验名称 萃取 蒸馏 注意事项 ①萃取剂要与原溶剂互不相溶互不 反应，溶质在其中的溶解度比在原 溶剂中大，溶质不与萃取剂反应； ②萃取后得到的仍是溶液，一般要 通过蒸馏等方法进一步分离 ①加沸石，防止暴沸； ②温度计水银球的位置； ③冷凝管的水流方向； ④不可蒸干； ⑤分离沸点不同的液体 适用范围实例 如从碘水 中提取碘 如从石油中 得到汽油 续表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [例1]实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫 酸钠的氯化钠。某学生设计了如下方案： 图 1－Z－1 (3)操作②的目的是________，为什么不先过滤后再加碳酸 钠溶液？理由是__________________________。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 能引起误差的一些操作 托 盘 天 平 ①天平的砝码沾有其他物质 或已生锈 ②药品、砝码左右位置颠倒 ③称量易潮解的物质 (如 NaOH)时间过长 ④用滤纸称易潮解的物质 (如 NaOH) ⑤溶质含有其他杂质 因变量 m(溶质) 增大 减小 减小 减小 减小 V(溶液) —— —— —— —— —— c/mol·L-1 偏大 偏小 偏小 偏小 偏小 专题二 配制溶液时的误差分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 能引起误差的一些操作 量 筒 烧杯 及玻 璃棒 ⑥用量筒量取液体(溶质) 时，仰视读数 ⑦用量筒量取液体(溶质) 时，俯视读数 ⑧溶解前烧杯内有水 ⑨搅拌时部分液体溅出 ⑩移液后未洗涤烧杯和玻 璃棒 因变量 m(溶质) 增大 减小 —— 减小 减小 V(溶液) —— —— —— —— —— c/mol·L-1 偏大 偏小 无影响 偏小 偏小 续表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 能引起误差的一些操作 容 量 瓶 ?未冷却到室温就注入容量瓶 定容