人教版教学演示课件云南省景洪四中高一生物“孟德尔的豌豆杂交实验”演示课件.ppt

* * A 课程目标 B 教学内容 D 教学设计 C 教材分析 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 理综组 郭成林 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A 教材分析 B 课程目标 C 教学内容 D 教学设计 本节课是高中生物必修二《遗传与 进化》第一章第一节的内容，本课 是按照孟德尔的探索过程由现象到 实质，层层深入地展开的。在教学 内容的组织上体现了学科内在逻辑 性与学生认识规律的统一。是学生 学习孟德尔的豌豆杂交实验（二） 的基础，也是后续学习《减数分裂 与受精作用》、生物变异与生物进化 的重要基础，所以在教材中起到承上 启下的作用。因此从这个地位来看， 这部分内容不仅是本章的重点,更是 整个必修本的重点内容。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识与技能 简述孟德尔一对相对性状的杂交实验的设计及其实验结果，理解孟德尔为他的实验作出的假设以及对假设的验证，从而阐明分离定律的实质。 过程与方法 运用分离定律解释一些遗传现象; 尝试进行杂交实验的设计。 情感态度与价值观 学习孟德尔大胆质疑、勇于探索的科学精神，逐步养成发现问题并用科学的方法解决问题的好习惯。 A 教材分析 B 课程目标 C 教学内容 D 教学设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A 教材分析 B 课程目标 C 教学内容 D 教学设计 内容体系 教学重点 教学难点 一对相对性状的遗传试验 对分离现象的解释 对分离现象解释的验证 分离定律 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A 教材分析 B 课程目标 C 教学内容 D 教学设计 内容体系 教学重点 教学难点 由于本节内容的理论性很强，发现史的再呈现难度很大，并且课程标准对学生学科素养的要求也较高，所以本节的教学重点确定为三个方面： （1）对分离现象的解释，阐明分离定 律。 （2）以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 （3）运用分离定律解释一些遗传现象。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A 教材分析 B 课程目标 C 教学内容 D 教学设计 内容体系 教学重点 教学难点 由于学生没有减数分裂知识内容作为学习铺垫，在理解对分离现象的解释及假说—演绎法时存在较大的困难，因此教学中主要解决的难点问题是：（1）对分离现象的解释。 （2）假说—演绎法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本节课的内容多,专业名词、且实验推 导难度大,给学生的学习过程带来了很 大的难度.因此分两个课时完成. 课时1.一对相对性状的遗传实验、 对分离现象的解释； 课时2.性状分离比的模拟实验、 对分离现象解释的验证、 分离定律. A 教材分析 B 课程目标 C 教学内容 D 教学设计 教学流程 课时安排 教学反馈 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A 教材分析 B 课程目标 C 教学内容 D 教学设计 教学反馈 教学流程 观察实验现象，提出问题 大胆质疑 推出假说 通过模拟实验加深对假说的理解