人教版六语文上第一单元第四课.pptx

人教版六年级 语文 下册 赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。 他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创造个性的散文作家。资料宝袋 预习检查 读课文, 找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。这真是场一惊心动魄的拼搏!使出全部力量搏斗或争取。这真是一场惊心动魄的拼搏!形容使人感受很深，震动很大。字词乐园 字词乐园 1、词语积累（注音并释义）肩 胛 摇 撼 颓 丧 歉 疚 惊 羡 迷 惘萦 绕 鞠 躬yáo hàn jiān jiǎtuí sàng jīng xiànmí wǎngqiàn jiùyíng ràoJū gōng惊心动魄:座无虚席:不知所措:形容使人感受很深，震动很大。 座位没有空着的。形容出席的人很多。 不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。2、用简洁的语言概括故事内容课文详解这真是一场惊心动魄的拼搏!在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。第一次表演描写顶碗过程的词句。 站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！ 描写少年神态动作的词句。 台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。描写观众的词句。 这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。 第一次表演的失败了。如果你是那位少年，你会有怎样的心情？第二次表演描写顶碗过程的词句。 那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。描写少年神态动作的词句。 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 描写观众的词句。 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。 第二次表演又失败了。有些观众失望了，甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？第三次表演描写顶碗过程的词句。 当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。描写观众的词句。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。全场想起了暴风雨般的掌声。经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。这真是场一惊心动魄的拼搏! 这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。 顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？ 少年具有不怕失败的精神和老者的鼓励。图解结构顶碗少年 第一次失败 惊心动魄的表演 第二次失败 第三次成功概括主题许多年前，我看过一场 ，一个少年在 失败了。当 时， 剧团的一位老者 ， 使他的 。 这件事给我一个重要启迪：杂技演出表演顶碗时连续两次都台下一片混乱及时鼓励了顶碗少年第三次表演获得成功只有敢于拼搏的人，才有可能取得成功。写法点拨 顶碗少年表演时,其他人的反映怎样?圈划出来.想想写这些对表现少年有什么作用?正面侧面描写相结合全方位勾画出“顶碗少年的表现,有力地烘托、突出了少年的形象.观众小姑娘老者拓展提升你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败，你是怎样做的？学习本文后有何启示 ？ 心灵感悟 同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。 在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸…… 随堂练习1、按要求填写词语 1．近义词。启示——(　)　幽雅——(　)陶醉——(　)沉着——(　)2．反义词。偶然——(　)轻松——(　)剧烈——(　)责怪——(　)启迪 清雅沉醉