人教版教学演示课件高三生物“光合作用”演示课件.ppt

一. 光能在叶绿体中的转换 温故而知新 下面我们首先复习一 下叶绿体结构的特点 光合作用的方程式 1. H2O→4H +4e +O2 2. NADP +2e+H →NADPH 3. 6C O2+12H2O→C6H12 O6+6H2 O+6O2 教学目标巩固 （一） 填空 1. 在光合作用中，光能转化成活跃的电能，电能以活跃的化学能形式储存在————中，并最终以稳定的化学能的形式储存在——————中. 2.在光合作用中，二氧化碳被固定时，既要接受————释放的能量，又要被————还原. （二） 选择 1. 光能在叶绿体中转化的第二步是（ ） A 光能转化成电能 B 光能转化成活跃的化学能 C 电能转化成活跃的化学能 D 活跃的化学能转化成稳定的化学能 2. 叶绿体中可以使光能转化的色素是（ ） A 处于特殊状态的胡萝卜素 B 处于特殊状态的叶绿素a C 处于特殊状态的叶黄素 D 处于特殊状态的叶绿素b （ 三） 简答题 1.写出光合作用中水分子分解的反应（要表示出电子的情况） 伴随着光能转化成活跃的化学能，叶绿体内发生了哪些物质变化？ 二. C3植物和C4植物 对于小麦、水稻等大多数绿色植物来说，在暗反应阶段中，一个CO2被一个C5固定后，形成的是两个C3 而给玉米、甘蔗等热带作物提供 CO2时，光合作用开始后的1s内，竟有90﹪以上的 C 出现在含有四个碳原子的有机酸（C4）中。随着光合作用的进行，C4中的 C 逐渐减少，而C3中的 C逐渐增多。这说明，这类植物光合作时，CO2中的C首先转移到C3中。 科学家将这类植物称C4植物 将仅有C3的植物叫做C3植物。 教学目标巩固 （一） 填空 1. 在C3植物体内，与CO2结合的化合物是————；在C4植物体内，与CO2结合的化合物是————. 2. C3植物叶片内进行光合作用的细胞是————，C4植物叶片内进行光合作用的细胞是————. （二） 选 择 1. C4植物叶片内“花环型”的两圈细胞，由外到内依次是： （ ） A. 全部是叶肉细胞和维管束 B. 部分叶肉细胞和维管束 C. 全部叶肉细胞和维管束鞘 D. 部分叶肉细胞和维管束鞘 2. 在C3途径和C4途径中，CO2被固定后首先形成的产物分别是：（ ） A. C3、C4 B. PEP、C4 C. C5、C3 D. C3、 PEP （三） 简答题 科学家发现C4植物进行光合作用时，叶片内只有维管束细胞内出现淀粉粒，叶肉细胞中没有淀粉粒；C3植物的情况正好相反。请你解释出现这些现象的原因. 思 考 高二生物中曾经学习过合理利用光能的措施，请大家回忆一下主要包括哪些方面？ 提高农作物产量的重要条件之一，就是设法使农作物能够更合理地利用光能—即提高农作物的光能利用率。 光能利用率一般是指单位面积土地上，农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量，与这块土地所接受的太阳能之比。 延长光合作用时间：如轮、间、套种 增加光合作用面积：如合理密植 1. 光照与光合作用的关系 1 教学目标巩固 填空 你周围的绿色植物中，属于阳生植物的有————，属于阴生植物的有———— 光合作用所需的二氧化碳，主要来自———— N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分 不足：光合作用不能顺利进行 过量：危害农作物正常生长发育 3 必需矿质元素与光合作用的关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 第一节 光 合 作 用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.