2015年小学四年级数学上册第7单元《条形统计图PPT课件》解读.ppt

第 7 单元 条形统计图 课题2 条形统计图（2） 一、创设情境 下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包含 主食）统计表。 从统计表里你得到了什么信息？你能用条形图 表示出来吗？ 下面是两种条形图，请你选择一个，并把统计 结果表示出来。 二 、自主探究 （1）两个图形的每格分别代表几人？ （2）最喜欢（ ）的人数最多。 （3）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？ （4）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？ 可以用半格代 表（　　）人。 左图每格代表１人，右图每格代表２人。 粥 右图每格代表１人，右图每格代表２人。 右图纵轴中没有5这个数 量，而5在4与6中间，故 表示方法就是找出纵轴5 的位置就行了。 １ 做一做 根据例1的数据和上面的记录单填写下表。 晴 阴 多云 雨 8月 9月 9 天气 天数 月份 6 9 7 18 4 3 5 这是北京市2012年9月 的天气情况。 把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。 （1）9月和8月比较，天气有什么变化？ （2）9月北京正式进入秋季，你认为北京9月的天气有 什么特点？ ９月的晴天天数明显多于８月， ９月阴天、雨天天数都少于８月。 ９月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主， 降雨明显减少。 第 7 单元 条形统计图 课题1 条形统计图（1） 一、创设情境 这是北京市2012年8月的天气情况，从图上你能知道 哪些信息？ 把这些天气情况进行归类，把每种天气各有多少天清楚地 表示出来。 天 气 天 数 晴 9 阴 6 多云 9 阵雨 5 雷阵雨 2 我用统计表表示。 小东 我这样表示。 小红 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 二、教学新课 还可以用条形 图来表示。 仔细观察这个统计图，你能知道些什么信息？ （2）条形图和统计表各有什么特点？ （1）画○的方法和条形统计图相比，哪种表示得更清楚？ 条形条形图。 条形图能够直观地反映各变量的数量差异， 统计表的特点是详细，便于分析研究各类问题。 归纳小结： 条形图左边竖线上标出的数据表示的是天数 （1格表示1天），下边横线上标出的是几种天气。每 种天气所对的涂色的竖条占了几格就表示几天，也可 以看相对的涂色竖条最上面对着左边的数字几就是几 天，从条形统计图上不但能看出具体的数据，还能看 出谁多谁少。 做一做 统计一下本班同学出生的月份。 出生月份 人 数 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 把上面的数据在下面用条形图表示出来。 * 人数 月份 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 我们的出生月份 （1）参加统计的同学一共有（ ）人。 （2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ （3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。