吴蓓Word图文混排说课演示演示课件.ppt

设计:吴蓓 单位:丰南职教中心机修专业部 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目录 WORD 2003图文混排 教材分析 教学目标 教学重、难点 教学方法与手段 学情分析与学法指导 教学过程实施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材名称：《计算机应用基础》 教材简介：本教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材，内容围绕 计算机应用基础课程教学目标，强调实用性和操作性，体现 “做中学，做中教”的教学理念。 内容定位：图文混排是word学习中的重点内容，学会了图文混排才能说 是真正的入门。通过本课的学习，使学生学会在文档中插入、 图片，然后调整图片的大小和位置等，达到图文混排的效果， 从而掌握美化和装饰文档的方法。这部分内容占据了Word编 辑应用技术较为核心的地位，也是为后面学习内容打好基础， 使学生的应用能力得到锻炼和提高。 出 版 社： 高等教育出版社 本课选自： 第四章第5节——Word的图文混排功能。 教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 能力目标 素质目标 知识目标 插入图片； 绘制图形； 使用文本框； 动手操作能力； 综合运用能力； 解决问题能力； 创新能力； 审美情操； 发展个性； 团结协作精神； 相互学习意识； 教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重、难点 重点 难点 图片的插入与图形绘制 文字环绕方式的设置与应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学方法与手段 教学方法 教学手段 1.情境模拟法 2.任务驱动法 3.探究讨论法 4. 案例分析法 5. 直观演示法 多媒体演示 创设情境 任务驱动 适时指导 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学情分析与学法指导 学情分析 学法指导 思维活跃，想象力丰富，有较强的表现欲望。已掌握WORD基础知识，但缺乏一定的综合分析能力和学以致用的意识。 带着问题讨论 在教师引导下 小组协作 主动探究 有目的的进行 实现主动发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学过程实施 ——以学生为主体 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学过程 “情境引入，激发兴趣”。新课开始，我通过课件展示形式各样、漂亮的板报。引导学生观察，以美激趣，唤起学生探究的意愿，强化学生学习过程的情意性，激发学生创作的欲望。目