教育部审定义务教育教科书八年级上册地理第四章中国的经济发展讲述.doc

柳堡镇中心初中2016-2017学年度第一学期 八年级地理教案 课题 第四章第一节交通运输 课型 新授 时间 备课组成员 于再红 主备 吕坤林 课时 2—1 教学目标 和要求 1、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。对应本条教学目标，要求学生通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点；再结合生活实例或真实情境，选择恰当运输方式，并说明理由。 2、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。对应本条教学目标，要求学生能够运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽，读图分析我国铁路干线的分布格局；并能根据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。 重 点 根据实际需求进行恰当合理的选择运输方式。铁路干线的分布格局。 难 点 根据实际需求进行恰当合理的选择运输方式。铁路干线的分布格局。 教师活动内容 学生活动内容 旁注 〖导入新课〗 同学们，国庆长假去过哪些城市或地区，都乘坐了什么交通工具，为什么会选择这种交通工具，乘坐过火车的同学介绍一下坐火车去过哪里，沿途经过哪些城市，知不知道走的是哪些铁路线？ 〖讲解新课〗 板书：第一节交通运输 一、交通运输方式的选择 1、阅读书P84的内容，思考下列问题： 现代运输是指使用______、______、______、飞机等运输工具，把____或____从一个地方运输到另一个地方。人们把交通运输形象地比喻为“______________”。 ______、______、______、______、_______是主要的现代交通运输方式。 2、阅读书P85，思考下列问题： （1）选择交通运输方式时需要考虑的因素，与______的高低、_______的快慢、______的多少有很大关系。除了考虑不同的交通运输方式的特点外，还要考虑人的_____、货物本身的_______等。 不同的交通运输方式各有各的运载工具和运输线路，因而各有特点。一般来说，水路运输运量最大，价格最低；铁路运输运量较大，价格较低；公路运输机动灵活，价格较高；航空运输速度最快，价格最高。当人们的运输需求与某种运输方式的特点相符合时，就是最合适的选择。 （2）不同运输方式的比较，请同学们读图4.3，填写下表： 现代运输方式 运输线路 运输工具 运价 时速 运量 水运 河道或航道 陆运 铁路 公路 空运 航空线 2、教师归纳小结。 〖活动〗P86活动1、2 A.航空运输（飞机），B.铁路运输（火车），C.水路运输（轮船）。 2、（1）汽车，（2）汽车，（3）火车，（4）轮船，铁路运输或水路运输。 〖课堂小结〗 交通运输方式的选择，需要考虑的因素有：货物本身性质及运货量、运输距离、目的地位置、运输工具的特点等。由以上两组练习，我们可以看出，无论是运人还是运货，在选择运输方式时，都要考虑交通工具的特点、运输距离、时间、运输目的、运输的人或物本身情况等多种因素的影响。因此，我们必须具体情况具体分析，不能一概而论。 〖连接会考〗 1、下列交通运输方式的选择，合理的是（　　） A．10万吨大米从武汉运往上海，选择公路运输方式 B．一吨活鱼从东平湖运到泰安市区，选择铁路运输方式 C．玉树地震后，重症病人急需转送到上海做手术，选择航空交通运输方式 D．送几百千克的葡萄到市场出售，选择水运运输方式 2、新疆的天然气供应上海适宜采用的交通运输方式是（　　） A．海运 B．公路 C．管道 D．铁路 〖布置作业〗 填充图册 小组讨论、交流。 思考后回答。 自己阅读课本后，在书上杠出关键词语。 同桌讨论交流。 回答问题。 1（1）汽车、火车、船舶，人、物，经济发展的先行官 （2）公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输。 2（1）运输价格、运输速度、运量、出行目的性质。（2）水运：船舶、较低、较慢、较大，陆运：火车、一般、一般、较大，汽车、一般、一般、，空运：飞机、较贵较快、较小。 教后记： 柳堡镇中心初中2016-2017学年度第一学期 八年级地理教案 课题 第四章第一节交通运输 课型 新授 时间 备课组成员 于再红 主备 吕坤林 课时 2—2 教师活动内容 学生活动内容 旁注 〖导入新课〗 同学们回忆一下，现代运输方式主要指那些运输方式？在我国的交通运输线中，最重要的是铁路运输。引出课题?铁路——我国最重要的交通运输方式。 提问：暑假期间，家住北京的小明要和爸爸妈妈乘火车去国际大都市的上海去旅游，你能告诉小明一