基准性要素组合方式.ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从学习方式、课型方式中选一项，将自己的收获写在微卡上，时间2分钟。 复习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 双目标 课型形态 课时形态 MS-备课方式：图文结构式(I型) 关键项 ＆ 方法策略 反思 ＆ 评价 概况 时段 总评 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 双目标 课型 课时 MS-备课方式：图文结构式(II) 关键项 内容提要 备方法 备策略 概况 时段 评价/反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. MS-经典 MS-备课方式：板块结构式(I) 概况 目标 反思/评价 注释或总评 内容提要 T 方法＆策略 反思/评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学素材 可爱的草塘 小学五年级 丽江古城区金安乡三古村小 和丽琴 目标 1.结合课文引导学生进行景物描写 2.联系生活表现景物特点 课型 要素组合方式+5J 课时：标准课 1-看+做 自读课本和勾划或摘抄自己最喜欢的描写景物的句子或段落 2-讲+小动 三人小组交流/互读 3-讲 把精彩的片段用自己喜欢的方式读给大家分享（6人） 片断练习I 1-想一想：喜欢家乡的哪些景物 2-做：在小卡上写表现家乡特点的词、句 3-大动+看 可到其它组互相交换学习卡 （注：听到数数就回位---约定） 4-想+讲+听 开火车继续拓展与景物有关的若干思路 片断练习II 1-想 选择自己喜欢的方式表现家乡的景物：文字、绘画、诗歌、课本剧、歌剧…… 2-目标+组建团队 目标1+团队1 目标2+团队2…… 合作完成作品 3-要素组合+表达呈现 各团队找一合适地点把设计方案展示并汇报其作品。 结束部分 1-下课活动 领发奖品卡：文学景物描写的精彩片段 2-作业 结合家乡特点再写若干片段 4-做（简单方式） 填词：草堂.小河… 6 20 31 41 MS-EEPO课例 42 4-扩张很好，很有个性和乡土气息 如：在风的荡漾下，路边的树好象在吵架…… 如：一大早，黄生生的油菜花看到同学们的到来，如同狗尾巴似的摇摆着…… 讨论：知识性：景物描写的特点需要强化处理？ 导入 临时按喜欢的方式自由组建团队： 1、个性特征能体现； 2、三个年级的学生临时组建的班级，尤其是按自由选择目标组建和调配团队，完成任务，难度很大！ 3、意向不到的效果…… 开始部分耗时过长：6分？ 2－3分 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 序号用法 一、 二、 三、 （一） （二） （三 ） 1. 2. 3. ⑴ (2) (3) ① ②