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数字化校园北京大学数字化校园现状及思考 北京大学 黄达武 提 纲 数字化校园的历史及含义 北京大学数字化校园的现状及发展 数字化校园建设过程中的思考 数字化校园的历史 1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯．格林（Kenneth Green）发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”（The Campus Computing Project），是数字化校园的概念最早出现。 1998年1月31日，美国前副总统戈尔(AL GORE)在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一世纪认识地球的方式（The Digital Earth: Understanding our planet in the 21st Century）”的演讲，最先提出“数字地球”概念，全世界普遍接受数字化概念，引出“数字城市”、“数字校园”等各种概念。 现状和发展（校园网基础建设） 现状和发展（数字图书馆） SIRSI系统支撑传统业务，管理百万书目 图书馆网页全文检索、学位论文提交和检索、古籍拓片检索、视频点播 数字型文献索引数据库覆盖全校相关专业，全文期刊近2万种 CALIS文献保障体系，已实现几百万的书目期刊数据共享 现状和发展（管理信息系统建设） 北京大学在校园网络环境下进行管理信息系统建设起步于1992年。经过十年的努力，目前由自己开发并在校园网上运行的有: 1、校内信息服务系统 2、办公自动化系统 3、本（专）科生教务系统 4、人事管理信息系统 5、财务管理信息系统 6、学工部管理信息系统 7、外事管理信息系统 8、综合查询与统计系统 9、仪器设备和实验室管理信息系统 10、科研管理信息系统 11、成人教育管理信息系统 12、研究生教育管理信息系统 13、保卫部管理信息系统 14、新一代图书馆信息系统 15、基于用户的园区网络计费系统 等十五个管理信息系统。 现状和发展（远程教育） 70个网络多媒体教室近8000个座位为北京大学的教学提供数字教学服务，改变传统“粉笔＋黑板”的教学模式 2000年通过教育卫星（教育网和电信网带宽所限），开通部分专业的远程教育招生，发展速度很快，第一年700人，二年1200人，2002年4000人 VOD课件点播系统提供多达三百课件点播 现状和发展（移动教育） 研制开发基于有线网（互联网、电话网、光纤等）和无线网（卫星网络、移动通信网、 无线局域网、蓝牙等）的移动虚拟校园系统（MVC） 目前已经完成其中的关键技术的前期研究，并在该成果基础上开发了大规模分布式并行移动处理系统（LDPM）。 LDPM为校园内的用户和校园外的用户提供大规模的移动计算环境，可在任何地方、任何时间、任何地点不间断访问LDPM的信息。 基于LDPM的综合信息服务系统 该系统实现对北大校园的移动管理，教师、学生、服务人员可方便的交互和数据访问。已开发完成的系统有移动办公系统、移动BBS讨论系统、移动答疑系统、移动新闻系统、移动教室管理系统，其中移动教室管理系统正在试用。 现状和发展（教育资源建设） 教育资源系统（ERSON） ERSON系统是一个基于资源库的多功能教学系统平台。该平台的主要功能是为教师、学生、管理人员提供方便的支持和服务；关键技术已经突破。 其主要特点是： 支持多种教学模式，既支持校内教学，也支持远程教学； 既支持流媒体播放，又支持交互式教学资源； 能有效地对教育资源版权进行保护； 课程课件内容完全代码化，课程课件的空间小，大大减少了网络带宽； 课件制作完全基于基本素材库，实现素材完全、细粒度共享； 教师制作课件使用多种媒体，方便、灵活、多样，制作时间短； 学生可以生动、活泼、主动地学习发展，方便地使用课件、数字图书馆和因特网等多种资源、信息、知识等。 现状和发展（其他应用系统） 校园电子商务（一卡通），已经和北大青鸟公司合作，示范工程正在进行，与北京大学用户认证系统结合后推出 档案系统已经开始使用，北京大学的历史资料数字化已经开始起步 社区服务系统（WEB)已经在北京大学校园网络环境下投入使用 北京大学地理信息系统 北京大学数字化校园目标（图） * * 数字化校园含义 数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学。 现状和发展（校园网基础建设） 现状和发展（