大学生活中的重要方面精要.ppt

时间管理-------大学生活中的重要方面 一、大学阶段在职业生涯发展中的位置 二、大学生涯四阶段 三、大学生涯的主要任务 四、大学目标确定 一、大学阶段在职业生涯发展中的位置 格林豪斯从人生不同年龄段职业生涯发展所面临的主要任务的角度进行研究 阶段划分： 1.职业准备阶段（0-18岁之间） 任务：发展职业想象力，培养职业兴趣和能力，对职业进行评估和选择，接受必需的职业教育和培训。 2.进入组织阶段（18-25岁之间） 任务：以求职者的身份出现在劳动力市场上，在获取足量信息的基础上，尽量选择一种合适的、较为满意的职业，并在一个理想的组织中获得一份工作。 3.职业生涯初期（25-40岁之间） 任务：了解和学习组织纪律和规范，接受组织文化，逐步适应职业工作，适应和融入组织，以获取组织正式成员资格；不断学习职业技术，提高工作能力，为未来职业生涯成功作好准备。 4.职业生涯中期（40-55岁之间） 任务：不断学习新的知识，努力工作，并力争有所成就；这阶段还需要对早期职业生涯进行重新评估，以便强化或改变自己的职业理想，重新选定职业。 5.职业生涯后期（55岁-退休） 任务：继续保持已有的职业成就，成为一名良师，对他人承担责任，维护自尊，准备引退。 任务： a.尽快适应新的环境 b.适应新的学习和生活方式 c.尽快融入到新的集体中 策略： a.向老师和高年级同学请教 b.有选择的参加社团活动 任务： a.探索自我、了解职业环境 b.明确自身的职业发展方向 c.制定大学成长计划 策略： a.选修生涯规划课程 b.寻求职业咨询师的帮助 c.参与实践活动，认识自我、了解社会需要 任务： a.实施大学成长计划 b.提高自身综合素质 策略： a.积极主动的投入到专业学习中 b.参加集体活动、社会兼职、课外培训等多种途径提高自身综合素质 任务： a.进一步明确自己的人生选择 b.实现自己一直为之努力的目标 策略： 就业族：选修大学生就业课程，或阅读相关书籍，掌握一定的求职技巧 （一）培养一种精神 职业精神：是人们在从事工作时所表现出来的一种态度或精神风貌。 1、诚实守信 2、主动精神 3、责任心 希尔顿洗马桶的故事 4、团队精神 （二）树立2种意识 目标意识 规划意识（对生活、学习、钱财等的规划） 1、目标意识 目标引领未来，目标促进行动！ ，“一切的成功都是缘于一个梦想和毫无根据的自信”！ ------马云 2、规划意识——用好时间 （三）学会三种本领 学会学习 学会做人 学会做事 1、学会学习 自主学习 创新学习 科学学习 终身学习 全面学习 自主学习观 ★ 培养自己的专业兴趣，选择适合自己的专业 如果学校安排的专业与自己的职业发展不适应，有三种办法可以帮助你解决问题。 ①向学校申请调整专业。 ②选修第二专业。 ③考研或有目的选修课程。 2、学会做人 3、学会做事 人生要有目标和追求 目标的时间分解 热身游戏:请用5分钟在白纸上画一棵树 四、大学确立目标 目标的确立要适合自身的特点。 目标的确立要符合社会与组织的需求。 目标的确立要高低恰到好处，生涯目标是高一点好。 目标的确立幅度不宜太宽。最好选一个窄一点的题目，把全部精力投放进去，较易取得成功。 同一时期目标不宜多。就事业目标而言，同一时期目标不宜多，最好集中为一个。 目标的确立要具体明确。目标就像射击的靶子一样，清清楚楚地摆在那里。 确立目标“三定”原则 1、“定向”：定职业方向 2、“定点” ：定职业发展的地点 3、“定位”：定自己水平、能力、薪资期望 除了这“三定”，其实还有很重要的“一定”，就是“定心”。 三种职业生涯发展路线 1．从政发展道路 2．经商发展道路（创业、就业） 3．学术 在发展路线抉择过程中，可以针对下面三个问题询问自己： 我想往哪一路线发展? 我适合往哪一路线发展? 我可以往哪一路线发展? 一个长远目标应符合五个标准： 1．经由自我认真选择的； 2．每种选择结果，都一一做过评估； 3．你为自己的选择感到骄傲，并充满信心，且愿意公之于众； 4．承诺愿付诸行动来完成； 5．它适合你整个生活模式，符合你的价值观。 有一则西方的寓言故事：