新材料写作-请把尊重给我[你-他-她].ppt

阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的作文。 在街头，一位衣衫褴褛的流浪艺人正在用心地拉着小提琴，他的面前放着一个纸筒，里面有几张钞票。很多行人在他面前经过，都没有停下来的意思。这时，小张和小赵在流浪艺人面前停了下来。小张拿出10元钱放到筒里，就要离开。小赵拉住小张，静静地听流浪艺人演奏。一曲结束，两人才离开。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。 立意分析 在街头，一位衣衫褴褛的流浪艺人正在用心地拉着小提琴，他的面前放着一个纸筒，里面有几张钞票。很多行人在他面前经过，都没有停下来的意思。这时，小张和小赵在流浪艺人面前停了下来。小张拿出10元钱放到筒里，就要离开。小赵拉住小张，静静地听流浪艺人演奏。一曲结束，两人才离开。 原因探究或分析事件所反映的实质 弄清出题者感情倾向，确定最佳立意。 学会尊重（弱势群体）；尊重是一种真正的关爱 学会欣赏他人则只能属于贴边立意 学会倾听或聆听则未对材料进行实质挖掘，立意表面化。 尊人：人与人生而平等，尊重不分职业、地位、身份，不媚上、不欺下，尤其是平等的对待弱势群体、身份卑微之人，给身体有缺陷、生活有困难之人真纯的关爱..... 自尊：要保持自己的人格尊严，做到正气盈胸，刚介有守，绝不媚权谄贵，随波逐流...... 永远笃定一个真理：每一个生命都有被尊重的权利，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。 尊重“零门槛” 偕（携）尊重同行 怀尊重，行天下 尊重胜万金 莫折尊严花 尊重别人，温暖你我 让尊重开花 尊重，人性大美 唱响尊重之歌 尊重诚可贵 在日本流传着一段关于勘弥系鞋带的故事。勘弥是日本一位著名的歌伎大师，有一回，他在一出戏中扮演一位长途旅行者。正当他要上场时，一个年轻的门生提醒他草鞋带子松了。他回了一声：“谢谢你呀！”然后立刻蹲下，系紧鞋带。走到年轻人看不到的地方时，他却蹲下来，把刚才系紧了的鞋带又松了一松。原来他这样做，是想以松垮的鞋带来细腻地表达一个长途旅行者的疲惫。这一幕，被一位记者看到。戏演完后，记者对勘弥说：“您该当场教那位年轻人，他还不懂演戏的技能。”“在今天的场合，最重要的是要以感谢之心去接受别人的热情，并给予回报。”勘弥说。 绿领巾事件； 清洁工人刚刚扫完的地方，就被人随意丢扔杂物； 农民工是城市的美容师和建设者，但乘坐北京公交车时却被打扮入时的女子斥责，只因他们身上的汗味； 雨中，一位少女为行乞的老者撑伞； 周总理双手接工作人员拿过来的文件； 温总理亲自到灾区慰问灾民，表现了一个大国总理对生命和人民的真正尊重； ...... 课本论据链接： 晏子使楚 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 己所不欲，勿施于人。 愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！......。就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的！“——简爱 杨时程门立雪 刘备三顾茅庐 官渡之战袁绍的谋臣许攸投奔曹操，曹操高兴的连鞋都没穿 理论论据： 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源 ——屠格涅夫 自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。 ——斯特 那夫人 谁自重，谁就会得到尊重。 ——巴尔扎克 在人之上时，要把别人当人；在人之下，要把自己当人。 7、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。 ―――蒙田 1、人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。 ―――《孟子》 2、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。 ―――约翰?高而斯华馁 3、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ―――卢梭 4、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心―――这是以块磨练细腻的感情的砺石。 ―――苏霍姆林斯基 5、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。 ―――屠格涅夫 6、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。 ―――伊?谢?科恩 1、作文发展等级要求 ： 内容深刻： A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点具有启发作用。（有理） 表现丰富： A材料丰富；B论据充足；C形象丰满；D意境深远。（有据） 语言有文采：A用词贴切；B句式灵活；C善于运用修辞手法；D文句有表现力。（