朝阳教研——教学的的设计活动与实践.ppt

7.课后反思 反思内容——教学目标是否达成、学生表现是否符合预期、本课的亮点及遗憾、造成差距的原因分析、改进的策略… 反思方式——专家点评、教研组研讨、录像分析… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 核心问题 教与学的目的——数学课程目标 教与学的范围——数学课程设置（大概范围）与内容（知识与能力等） 教与学的办法——教学方式与方法 教与学的程度——教学要求与教学评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、北京市教学设计活动简介 二、如何进行课堂教学设计 三、数学课例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）指导思想与理论依据 * 归纳、抽象 剖析、辨析 归类、应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）教学内容分析 * 学什么 怎么学 为什么学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）学生情况分析 * 还能知道 困难 已经知道 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 谈谈数学教学设计活动与实施 北京教育科学研究院 李青霞 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 埃瓦里斯特·伽罗瓦 （évariste Galois） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、北京市教学设计活动简介 二、如何进行课堂教学设计 三、数学课例分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计是一个有助于教师对教学进程进行动态调整的设计方案，要引导教师根据学生的认知水平和已有经验，对课程教学中生成的问题进行反思，并在教学背景分析中进行研究，体现出教师对教学的研究思路。 此项工作的目的在于征集北京市课程教材改革以来教师的优秀教学设计，引导教师从以往单一的教案撰写转变为进行有意识的教学设计活动，帮助教师通过教学设计研究，积极开展课堂教学改革，不断提高教育教学质量。 一、北京市教学设计活动简介 1.基本情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 评选分为初评、复评、终评，其内容和形式各不相同。 （一）初评工作：由区县中学数学教研室负责对本区县教师的教学设计进行评选、修改和指导，并按时将评选出的优秀教学设计上交北京教科院基教研中心中学数学教研室。 （二）复评工作：由北京教科院基教研中心中学数学教研室负责，组织评委会对各区县推荐的教学设计进行评选，按一定数额比例确定三等奖，推荐一、二等奖参加终评，并对被推荐的教学设计提出修改意见。 （三）终评工作：基教研中心组织专家评审组对学科推荐的候选教学设计进行终评，先由教师结合课堂教学实录边讲解边播放视频片段（不超过15分钟），再对教师进行5分钟的现场答辩。通过专家评审最终确定一等奖和二等奖。 2