汕尾红海湾中学高中考试语文复习演示课件9.ppt

中心明确 结构明快 语言明朗 高考作文拟题中的问题 好标题的两个原则 显示题意（材料的主旨 作者的情感） 生动新颖（运用修辞 巧妙化用） 《横看成岭侧成峰》（2000年“答案是丰富多彩的” ） 《美丽的背囊》《生命诚可贵 诚信价更高》（2001年“诚信 ” ）《感谢那块西瓜皮》《且放云帆济沧海》（2007年）《我的眼里只有你》《心上只种一朵花》（2008年石市一模） 标题修改举隅 四、语言不朦胧 考场作文不同于文学创作。文学作品讲究“文贵曲”，即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求“文贵明”，即立意要鲜明，语言要明白。 考场作文的语言当然要“美” ，但为了美而美，光想着展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的。你说我写得好得不行，对不起，我看不懂。 阅卷机制对我们提出的要求是，要会写人人都不会看走眼的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的。 “行走在消逝中”2007浙江 （开头）“山峰，是天空的利剑，那么狂风便是磨石，让它能够耸立于云霄；激流，是大地的血脉，那么大海便是归宿，让它能够永远清澈纯净；珍珠，是天然的瑰宝，那么河水便是大手，让它能够抹去身上的黯淡。” （开头）“蝴蝶飞去，留下花枝的颤动；清风吹过，留下小草的摇曳；月亮落下，留下清辉中的梦境。” 高考作文有很多朦胧之作：魔幻仙踪、网络梦游、天堂地狱、神神怪怪。 五、结构要清晰 什么样的结构是好的结构？ 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。 结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。 ２００２年 你问我要选择什么 你问我要选择什么，我选择清晨的第一缕阳光……　　 你问我要选择什么，我选择成为一颗慧（彗）星…… 你问我要选择什么，我选择成为奥林匹克运动会前的火把…… 你问我要选择什么，我选择成为运往黑非洲的粮食中的一粒…… 你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问候……　　 你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善美的化身……　　　　　　　　　　　58分 2004年考场优秀作文 甲申三百六十年祭 一祭自成你初如披荆斩棘…… 二祭自成你起如风卷残云…… 三祭自成你败如江海决堤…… 自成啊！自成！你自信而成功，固执而败亡；你听取劝言而成功，不信良言而败亡…… 六、文体要鲜明 高考作文对文体没有限制，但是一旦选定了某种文体，就要显示出这种文体的特点，即写什么像什么，而不是写成非驴非马“四不像”。 忌文体“大拼盘” 如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛；如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。 不能“议论不够记叙补，记叙不够寓言补”。不能写着写着树叶啊月亮啊就开始说话了。不能人不人鬼不鬼地乱写一气。 不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实验报告、鬼神魔幻、网络文学等，阅卷老师特别烦。（冒创新之名，行空洞之实） 考场作文大多是议论文，只要符合题意，较有文采，分数较高。 写记叙文的，尤其是胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数很低。（构思相当困难，语言很要功力，题意不宜太明） 高分作文多为记叙文和抒情性议论文（才子文体：知识的厚度，思想的高度，情感的力度，语言的亮度）。 书信体亲切自然，纵横自如，叙议自由。（《下辈子还做您的女儿》58分） 七、材料要准确 用“司马迁写《史记》”来表现“自信” 用“文天祥誓死不投降”来表现“坚持” 用“希特勒一意孤行”来写“相信自己与听从别人的意见”（2004） 用“老师体罚学生”来写“老师的爱”（2007） 用“到处烧香磕头”来写“父亲的爱” 用“项羽乌江自刎”来写“专注”（一模） 用“司马迁屈辱幽愤而作《史记》”来写“专注” 话题“专注”（2008石市一模） 曾经写下“春花秋月何时了，往事知多少”的南唐后主李煜，因为沉湎于诗词而荒废了他的帝王之业，结果一事无成…… 应该从正反两方面论证“专注”：李煜不专注于帝王之业，失败了；专注于诗词，成功了。 材料要有序，要协调 有序 不能古今中外一把抓，天上地下乱搀和。历史现实要过渡,别人自己有衔接。 协调 司马迁 文天祥 邻居二大爷 秦始皇 毛泽东 我 爱迪生 刘 翔 酒后驾车 八、避免小儿科 2004“相信自己与听取别人的意见”之奇文 有两个人，一个叫相信，一个叫听取，两个人来到一座山里，打得昏天黑地，最后又莫名其妙地下山了。 去干什么事，老大只听别人的话，没做好。老二一点都不听别人的话，也没做好。老三又听话又自信，做好了。老人说，还是老三行啊。 “木桶装水”（负重