《人自然社会》一年级教学计划.docVIP

《人自然社会 》一年级教学计划 一、学生学习情况分析： 本年学期我带2个班的地方课。在班级中，学生来源广，水平相差很大，从学生的整体水平来看，有些同学上过学前班，虽然有了一定的基础，可各方面的水平还是有明显的差异。从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对人自然社会学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学。他们上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；接受新知识的主动性强，好奇心大，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心，这些对实施课堂教学有一定难度。 为了尽量发挥每个孩子的聪明才智，尽量让每个学生有所发展，有所特长，上课时尽可能的给每个学生提供锻炼的机会。特别是在课程改革实验教材实施，必须用新理念、新思想去适应现在的学生，侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力，以及与人合作的精神。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。 二、教材分析及教学目标 教材内容说明：浙江省基础教育地方课程《人·自然·社会》一年级是依据浙江省教育厅颁布的《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1—9年级）》编写的，共26课时，主要涉及《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1—9年级）》内容纲要中的“浙江沿革”、“浙江环境”、“浙江文化”、“浙江经济”、“和谐浙江”共五个主题的内容。 各主题的课文安排如下： 浙江沿革：《我们做游戏》、《玩小棒》、《跳房子》、《挑花线》、《踢毽子》、《我的家》、《我是浙江人》、《杭州和西湖》、《我国的传统节日》、《清明节的活动》、《过端午》、《牛郎织女的传说》。 浙江环境：《怎样洗手更干净》、《垃圾箱在哪里》、《让教室更整洁》、《管好我们的物品》、《我是浙江人》、《乘车去杭州》。 浙江文化：《张乐平和三毛的故事》、《江南神童骆宾王》、《家乡的古桥》。 浙江经济：《我是浙江人》、《家乡的古桥》。 和谐浙江：《认识新同学》、《我们一样吗》、《男孩和女孩》、《怎么办》、《下课了》、《走路的安全》、《乘车去杭州》。 教学目标:1、增进自我了解，发展个人潜能。 2、培养欣赏、表现、审美及创作能力。 3、培养表达、沟通和分享的知识技能。 4、发展尊重他人、关注社会的态度、增进团队合作。 5、促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。 6、提高自身发展与终身学习能力。 7、培养独立思考与解决问题的能力。 三、教学措施 1、自身要努力学习，更新观念，在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。 2、加强思想教育，努力调动学生学习的主动性和积极性。 3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯，如课前预备，课后复习，学习时专心致志，平时善于收集家乡的资料等。 4、拓展课程资源，提高教学效果。充分利用各种课程资源，探索地方课程，与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。 四、学期教学进度：(第一学期) 周次 课题 课时 第二周（ ） 第一课 １课时 第三周（ ） 第二课 １课时 第四周（ ） 第三课 １课时 第五周（ ） １课时 第六周（ ） 第四课 １课时 第七周（ ） １课时 第八周（ ） 第五课 １课时 第九周（ ） 第六课 １课时 第十周（ ） １课时 第十一周（ ） 第七课 １课时 第十二周（ ） 第八课 １课时 第十三周（ ） 第九课 １课时 第十四周（ ） 第十课 １课时 第十五周（ ） 第十一课 １课时 第十六周（ ） １课时 第十七周（ ） 第十二课 １课时 第十八周（ ） 复习 １课时 第十九周（ ） 检测 １课时 （第二学期） 周次 课题 课时 第二周（ ） 第十三课 １课时 第三周（ ） 第十四课 １课时 第四周（ ） 第十五课 １课时 第五周（ ） １课时 第六周（ ） 第十六课 １课时 第七周（ ） １课时 第八周（ ） 第十七课 １课时 第九周（ ） 第十八课 １课时 第十周（ ） 第十九课 １课时 第十一周（ ） 第二十课 １课时 第十二周（ ） 第二十一课 １课时 第十三周（ ） 第二十二课 １课时 第十四周（ ） 第二十三课 １课时 第十五周（ ） 第二十四课 １课时 第十六周（ ） 第二十五课 １课时 第十七周（