会声会影教学设计.docxVIP

课题名称：绘声绘影软件教学【设计理念】同学们已经在之前的课程中学习过信息是什么、信息的特性以及信息网络的日新月异和对我们日常生活的影响。在完成大作业“我心中的信息时代”的过程中，会用到音频的录制和视频的编辑，上节课已经介绍了Audition 3.0音频处理软件的使用，在这基础上，本节课介绍绘声绘影视频编辑软件的使用，帮助同学们更好地完成大作业，把所学应用到作品的制作当中，无疑会增加学生的参与度和学习的正面效果。【学习者特征分析】1. 学习者为高一年级的学生，此年龄段的学生对新鲜事物的接受能力较强，且对于计算机操作比较熟练。所以，本课程的内容对于学习者的难度并不大，大多数同学可以顺利的掌握。 2.高一的学生的分析能力、自主学习能力、创造能力等等正处于一个显著发展的时期，他们乐于自己尝试与探索，教给他们基本的制作方法，让他们发挥了记得创造力，制作他们的大作业，顺应他们的发展趋势。【教学目标】知识与技能1.熟练掌握绘声绘影软件中新建项目、保存文件的技能。2.熟练掌握绘声绘影软件中剪辑、添加特效以及添加标题的技能。3.熟练掌握绘声绘影软件中音频的导入和音频视频恰当合并的技巧。情感态度目标：1.通过自己独立完成大作业的制作，开放自由的制作环境，从而提升制作热情会很高。2.通过制作“我心中的信息时代”，将无形的技能在有形的作品中展示出来，提升自信与成就感。过程与方法：1.通过听老师的讲解和观看教师的演示，知道编辑视频的要求以及基本步骤和方法。2.通过先自主定方向，再搜集资料，最后综合设计，养成分析问题有条理有计划的习惯。3.通过独立设计完成“我心中的信息时代”大作业，激发成就感，燃起对信息技术学科学习的热情。【资源准备】教师用的资源：PPT 教师演示资源学生用的资源：网络资源供学生参考的音频和视频【教学步骤】一、讲解与示范：（15分钟）老师：（1）展示两个小视频（一好一坏），结合PPT讲解制作小视频的要素及要求。（2）教师演示讲解绘声绘影11软件新建项目、导入视频和音频、添加标题以及剪辑合成保存等等的操作。（3）再次强调独立制作大作业任务，并且，说明提交作品的要求和规范。学生：（1）通过老师的讲解，知道制作小视频的必备要素和规范格式要求。（2）通过观看老师的演示学习绘声绘影11软件的使用方法。（3）明确这节课的任务。设计意图：学生的任务是制作“我心中的信息时代”大作业，如果，想要用视频的方式呈现，需要知道制作视频的要求及相关的注意事项和技巧。通过对绘声绘影11软件的技术学习，让学生掌握视频制作的方法，有助于他们更好地完成大作业的制作。将无形的技术，应用到有形的作品当中展示出来，无疑会大大提升学生的成就感，激发对信息技术学习的热情。二、学生自主操作：（20分钟）教师：辅助工作：（答疑解惑；建议与协调；维持课堂纪律。）学生：（1）制作准备阶段：（大作业呈现方式确定；综合的设计；素材的收集） （2）制作阶段：（基本操作可以观看教学视频；疑难问题请教老师或同学）设计意图：放手让学生去决定自己的作品制作，鼓励学生发挥自己的创意去设计，提供教学视频为学生答疑解惑，给学生自由的创作环境，让学生最大限度地发现自己的潜能。是学生很好的将所学的技能应用到实践当中，通过作品提高学生的自信。三、课堂小结（5分钟）（1）制作过程中的重点问题进行讲解。（2）同学作品展示分享。（3）心得分享。教师：（1）如果在制作过程中同学有集中遇到的问题教师会集中讲解一下。（2）用切屏展示同学的作品；让同学们评价（说出优点和可以改进的地方）；给出教师自己的建议。a.“同学们看看，这个作品都有那些优点值得我们学习？“b.“有谁能提出建议使这个视频更加完美？“c.“同学们都制作了自己独一无二的作品，谁能说说自己制作的心得和体会？“同学：自由发表自己的意见与建议，从别人的作品中学习好的地方来完善自己的作品；同时，也可以跟同学自己的建议和自己制作的心得体会。设计意图：此环节中，是这节课不可缺少的部分，讲解集中问题；大家分享制作作品的心得与经验；老师提出建议，完善学生的作品。这不仅是是总结，更是大家分享的一个过程，既可以给同学的展示机会，又可以发现问题改正问题。【教学资源】附１：几幅优秀的电子报刊；附2：讲解如何制作规范电子报刊的PPT；附3： 一段制作电子报刊的教学视频；【教学评价】学生自己评价表：姓名： 班级： 作品主题：评价内容优秀良好合格1. 熟练掌握Word2003中替换文字的功能和插入图形及美化图形组合的功能。2. 熟练掌握Word2003中图片与文字的位置设置方法和设置底纹的方法。3.清楚知道制作电子报刊的要求与必要元素。4.素材积极；收集速度快；报刊布局规范美观。5.充分发挥自己的创意，积极思考设计作品。6.能够在课上完成作品，并积极和同学分享。7.分享、交流经验后，可以加以