六班科技文体教学总结.docVIP

2010-2011年度第二学期 六（1）班科技文体教学总结 城关三小 麹大美 2011-7-5 六（1）班科技文体教学总结 本学期兼任六年级一班的科技文体教学工作，一学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1．培养了学生参与科技文体艺术活动的积极性。 2．培养了学生初步分析能力、动手、动脑能力。 3．培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间科技文体风格。 4．培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5．培养了学生在科技文体实践活动中与他人合作的能力。 二、根据学生年龄特点，因材施教 六年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的科技文体需要更加丰富，科技文体体裁、科技文体表演形式，科技文体知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其科技文体兴趣，从而引导学生创新思维的发展。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知，说说听后的感受，你最喜欢哪一句？找出相同点。在此基础上进行教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。 三、存在问题及采取的措施 大多数六年级的学生有了一些科技文体基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。采取措施： 在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点： 1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。 5.使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 四、检测学生方法灵活： 为了是科技文体考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现科技文体， 表达自己对科技文体的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的科技文体考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。 一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成绩。