初中美术教材教法试题及答案.doc

初中美术教材教法试题及答案 一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） 1. 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（B ） A. 总结性结尾 B. 交代性结尾 C. 启发性结尾 D. 悬念性结尾 满分：2.5 分 2. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“（A ）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。 A. 视觉文化 B. 写意表现 C. 具象造型 D. 抽象造型 满分：2.5 分 3. 美术课程标准的（A ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? A. 要求 B. 目标 C. 主旨 D. 内容 满分：2.5 分 4. 技能的形成和发展是以（ B）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。 A. 劳动 B. 知识 C. 能力 D. 技术 满分：2.5 分 5. 美术教材的构成要素可以分为文字和（A ）两大类 A. 图像 B. 画笔 C. 视频 D. 画纸 满分：2.5 分 6. （ B）是教师教学的对象 A. 课本 B. 学生 C. 家长 D. 多媒体 满分：2.5 分 7. 教案的作用是：（B ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。 A. 明确教学的目标 B. 引导学生的学习 C. 督促教师的授课技能 D. 清楚教学流程 满分：2.5 分 8. 美术教育具有（ A）的特点 A. “寓教于乐，潜移默化” B. 净化心灵 C. 陶冶情操 D. 提高修养 满分：2.5 分 9. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（C ） A. 劳动能力 B. 生活态度 C. 意志品质 D. 道德修养 满分：2.5 分 10. 下列不是美术课程改革的主要任务是：（C ） A. 更新观念 B. 转变方式 C. 调整结构 D. 重建制度 满分：2.5 分 11. 文艺复兴时期的艺术三杰是(B ) A. 达●芬奇、提香、丢勒 B. 提香、乔尔乔内、丁托列托 C. 丢勒、米开朗基罗、贝利尼 D. 达●芬奇、米开朗基罗、拉斐尔 满分：2.5 分 12. 审美教育的价值有：（B ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。 A. 引导创作的艺术价值 B. 陶冶性情的精神价值 C. 启迪人生的认识价值 D. 促进社会的自然价值 满分：2.5 分 13. 审美教育的价值有：（B ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。 A. 引导创作的艺术价值 B. 陶冶性情的精神价值 C. 启迪人生的认识价值 D. 培养对艺术作品的欣赏价值 满分：2.5 分 14. ( A)把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。 A. 阿瑟●弗兰 B. 帕梅拉●泰勒 C. 史蒂文●卡尔彭特 D. 罗恩菲德 满分：2.5 分 15. 教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（A ） A. 普通话 B. 方言 C. 幽默语言 D. 专业语言 满分：2.5 分 16. 创造过程由构想和（A ）两个阶段构成 A. 实施 B. 计划 C. 场所 D. 说明 满分：2.5 分 17. 古希腊著名哲学家（A ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。 A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 帕里斯 满分：2.5 分 18. 下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是 (D) A. 评价不仅要关注学生的学业成绩 B. 评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础 C. 注重评价与教学的协调统一 D. 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育 满分：2.5 分 19. 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ B） A. 提供发展空间 B. 实施创造计划 C. 提供创造的技能 D. 实施发展计划 满分：2.5 分 20. (B)把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。 A. 阿瑟●弗兰 B. 帕梅拉●泰勒 C. 史蒂文●卡尔彭特 D. 罗恩菲德 满分：2.5 分 21. 作品《父亲》是（D ）的代表作品。 A. 徐悲鸿 B. 罗中立 C. 张大千 D. 齐白石 满分：2.5 分 22. 有“近代教育之