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《初中毕业升学考试指南》 1 第一章从世界看中国 第一节 我国的国土 一、运用地图说明我过的地理位置极其特点： 1、半球位置：东西半球看位于东半球，南北半球看位于北半球。 2、纬度位置看：所跨纬度大（北纬4 度到北纬53 度），大部分在温带少部分在热带。与俄罗斯、加拿大、巴西比较。 3、海路位置看：亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家，海陆的热力差异产生季风，沿海有利于海运。与日本、蒙古比较。 二、我国的领土面积、邻国和濒临的海洋： 1、面积：陆地面积 960 万平方千米，领海及内水的面积 37 万平方千米，管辖的海域 300 万平方千米。 2、邻国：陆上有14 个邻国，陆上疆界2 万多千米。隔海相望的国家有六个，有18000 多千米的海岸线。 3、我国临海：至北向南有渤海、黄海、东海和南海，他们属于太平洋的一部分。 三、运用中国政区图识记34 个省级行政区划、简称、行政中心及空间分布。 第二节 我国的居民 一、人口数量、人口增长趋势和人口政策 1、总量：我过是世界人口最大的国家，人口超过13 亿，占世界人口的五分之一。 2、特点：人口基数大、人口增长快。人口自然增长率=出生率-死亡率 3、我国的人口政策：计划生育做为一项长期的基本国策。 二、运用人口分布图，说明我国人口的分布情况： 人口密度=人口总数/面积 （人/平方千米） 东南多西北少：以黑龙江省黑河市————云南省的腾冲县 三、运用民族分布图，说明我国少数民族的分布特点。 1、分布在西南、西北和东北的边疆地区，各民族分布具有大杂居、小聚居的特点 2、我国的民族政策：各民族不论大小，一律平等；各民族都有保持或改革自己的风俗习惯。 ３、大多数民族有自己的语言，很多民族还有自己的文字。（中考指南第１０题） 第二章 中国的自然环境 一、中国的地形： 1、地形：地形复杂多样，有高原、盆地、山地、丘陵和平原。 2、地势：西高东低大致呈三级阶梯，西部多为山地、高原和盆地为主，东 部以平原和丘陵为主。（教材２２页图２．１、２．１） 3、地势特征对自然环境和生产活动的影响：一方面是江河东流，另一方面，东部平原和丘陵以农业为主，西部高原和盆地以畜牧业为主。 4、在地图上识记我国主要山脉、高原、平原、盆地和丘陵（教材：24 页图2.4） 二、中国的气候： 1、运用资料说明我国的气候特征极其影响因素：气候复杂多样，季风气候显著 （教材：42 页图2.26） 2、影响气候的因素： 2 地理位置的影响：沿海还是内地 是季风还是非季风气候区 地形的影响：地形影响气候的垂直变化 季风的影响：造成我国降水量年际变化大的主要原因是夏季风的强弱和进退规律的反常。梅雨、伏旱发生在长江中下游流域。 3、分析我国气候特征对自然环境和生产生活的影响：（结合教材：43 页课堂活动） 自然环境方面：多种多样的气候使我国动植物种类齐全。 生产和生活方面：东部季风区内，北方旱田，南方水田。北方居民习惯面食，住房要保暖。南方居民习惯米饭，住房要通风排水。西部非季风区内，以畜牧业为主，牧民主食以畜产品为主，住毡包。 三、中国的河流： 1、在地图上识记我国主要河流和湖泊（教材：44 页图2.28） 外流河（湖）的分布及特征及内流河（湖）的分布及特征 2、运用地图说明长江、黄河的概况，以及对它们的开发与整治情况 概况：源头————入海口————上、中、下游的分段 开发利用：黄河的发电与灌溉，长江支流的发电及流域内的水运价值。 治理：黄河的水土流失，长江上游的植被破坏，裁弯取直工程（荆江河段） 第三章 中国的自然资源 一、自然资源的概念及主要类型 1、概念：在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能资源等等。 2、种类：可再生资源和非可再生资源（能够举例说明哪些是可再生资源哪些是非可再生资源）。 二、我国自然资源的特征：总量丰富、人均不足。 三、运用资料说明我国土地资源的特点并简要评价我国土地资源的优势和劣势。 1、资料：教材 2、评价：优势——国土辽阔，地形复杂多样，气候复杂多样，土地资源总量丰富，土地利用类型齐全有利于农业生产上因地制宜，发展多种经营。 ３、节约用水、保护资源：垃圾分类回收，不购买一次性消费品，拒绝贺卡。 劣势——人均土地占有量小，土地资源构成比例不合理，各类土地资源分类不均且破坏严重等。 四、了解我过的水资源时空分布不均的特点并运用有关知识解释其成因： 1、时间分布：降水多集中在夏季 2、空间分布：南丰北缺。南方占80%，北方占20%。 3、成因：受夏季风的影响。 五、运用事例说明我国解决水资源分布不均的措施： 1、时间上分布不均的措施：兴修水库蓄水（三峡工程、小浪底水利枢纽等等） 2、空间上分布不均的措施：跨流域调水（引滦入津工程、引黄济青工程、南水北调的三线方案）。 ３、节约用水，