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北师大版 课题：近代工业的兴起 第 6 课时 2014 年 6 月 20 日 星期 一 备课人 XXX 教学目标 1、知识与技能 ①通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。 ②通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。 2、过程与方法 通过讨论，培养主动学习、乐于与他人合作、共同学习的习惯，并能够多角度、多层次、多途径地探究问题，寻找解决问题的方法。 3、情感态度与价值观： ①通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发展的深刻变革，形成振兴祖国；自强自立的民族认同感。 ②学习张謇和詹天佑施己惭长、报效国家的爱国操行，树立勤奋学习；振兴中华的远大志向。 重点：从“自强”到“求富”、“状元实业家”是本课的主要内容。 难点：如何评价洋务运动 教法、学法：自主学习、合作探究。 教具：多媒体设备，自制多媒体课件 课型：新授课 学 案 教师活动 （含学法指导） 学生活动 设计意图 （一）导入新课。 19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略欺凌，中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，从经济、政治到思想文化和社会风尚，开始了一场深刻的变革。今天我们就学习经济领域的变革——近代工业的兴起。 （二）自主学习，完成基础知识填写。 二、自学导读题： （一）洋务运动 1、兴起： 时间 年代 人物：中央的 ；地方的 、 、 等。 2、、军事工业： 口号 目的 工业：1856年，李鸿章在上海设立的 1866年，左宗棠在福州成立的 80年代中期，洋务派筹建了 、 和 三支海军 3、民用工业：口号 。 目的 。 工业：19世纪70年代，李鸿章创立 、 19世纪70年代，张之洞创立 、 。 4、评价：消极 积极 （二）状元实业家 1894年科举状元 创办 （三）交通工业 1、轮船工业：1872年， 是中国规模最大的民用企业之一 2、铁路修筑： 唐胥铁路-------1880年 为运煤而修， 1893年，当时中国最长的铁路 （四）通讯工业： 1880年， 电报总局成立， 年，天津到上海电线架设完工。 （三）深入思考，合作探究，小组展示。 一、从“自强”到“求富” 1、洋务运动的主要内容： 口号 主要内容 军事工业 民用工业 2、如何评价洋务运动？ 二、轮船、铁路与电报业的出现 时间 企业名称 创办人 地点 备注 三、状元实业家 你如何看待张謇放弃仕途，兴办实业？ 张謇兴办实业以求振兴中华，为此甘愿牺牲个人利益，放弃仕途，这充分体现了他的爱国精神和民族大义。 詹天佑有哪些品质值得我们学习？ (2)材料二中的两个企业是在什么口号下创办的?创办这些企业的目的是什么? （10分） (3)从材料二看，洋务运动起到什么积极作用? （10分） （六）课外延伸 查找洋务运动的有关资料，对洋务运动的评价进行大讨论。正方观点可以是洋务运动积极的因素，反方的观点可以是洋务运动的消极作用。 一、创设情境，导入新课。 二、明确任务。心中有目标学习效率会更高，让我们来明确今天的学习任务。 三、自主学习。请同学们自学课文，完成基础知识填写。组织学生边填写边记忆。以提问的形式，检查学生自主学习情况。 四、深入思考，合作探究。 1．分组并提出要求：先独立思考再小组内交流，如有组内解决不了的，标出来，请其他组帮助解决。 2.小组内选出中心发言人解答刚讨论的问题，小组内同学可以补充。 3．其他小组同学可以质疑。 五、在学生回答的基础上，教师