吃水不忘挖井人课时一.docVIP

吃水不忘挖井人教学设计??? 教学过程 ??? 教学案例(一) ??? 第一课时 ??? 一、创设情境、激发兴趣 你对毛主席了解多少?今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。(板书课题,生齐读课题) ??? 二、题目识字、分散难点 ??? 课题中的这几个生字,谁认识?(字卡依次出示:忘、挖、井) ??? 点拨:忘:形声字;扩词;用“忘记”说话;书空。 ??? 挖:形声字。 ??? 井:与“开、并”区别;书空; ??? (出示图片)说说:井是什么样的?有什么用? ??? 三、初读感知、再次识字 ??? 1.范读课文,想一想:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁? ??? 2.回答问题时,相机出示:席、战、士 ??? 3.生识记生字。 ??? 点拨:席:形声字;与“度”区别。 ??? 战:翘舌音;形声字;与“站”区别。 ??? 士:翘舌音;与“土”区别;扩词。 ??? 四、自读课文、自学生字 ??? 1.边自读课文,边圈出本课生字,并画出文中的生词。 ??? 2.小组交流识字方法。 ??? 五、自主识字、汇报方法 ??? 1.指读课文。 ??? 2.汇报识字方法。 ??? 点拨:导:扩词。 ??? 革:独体字。 ??? 命:你怎么记住它? ??? 解:你在哪见过这个字? ??? 刻:形声字;它跟谁长得像? ??? 念:书空;扩词;用:想念”说话。 ??? 你还知道哪些心字底的字? ??? 六、巩固识字、积累词汇 ??? 1.去掉音节,认读生字,并组词。 ??? 2.出示“我会读”中的词语,并选词说话。 ??? 3.读句子,要把字音读准。 ??? (1)我今天忘记带课本了。 ??? (2)爸爸正在挖土。 ??? (3)导游阿姨的解说太吸引人了! ??? 4.把词送回家。 ??? 想念怀念 ??? (1)我非常()在南方工作的爸爸。 ??? (2)我很()童年的时光。 ??? 七、再现生字、指导书写 ??? 1.认读“井、乡、面、忘、想、念”,并组词。 ??? 2.观察每个字的结构特点。 ??? 3.重点指导:忘、想、念。 ??? 4.生描红、临摹。 ??? 八、课外延伸、拓展视野 ??? 收集更多的关于毛主席的图片、资料、故事。