2017第二轮复习作文讲义.docVIP

专题七 议论文写作 第一节 全国卷近年考情分析 作文命题的内容 从 2010 年到目前已经考过的主题主要有：教育；创新；公民素养（情与法）；价值取向与存在方式；规则；尊重自然法则、生命成长规律，发展生命的主体性；良好心态的重要性；营造良好的同伴关系；为善与感恩；关注时代与社会变迁；人的成长与环境的关系等。可见，高考作文题一向不变的主题要求考生探讨关于世界中的人的存在的主题，指向青年人自身的精神成长，涵盖人与自我、他人、社会、自然、历史、文化的关系。 具体来说，就是要求考生思考：人在天地间行走，该选择怎样的存在方式，怎样的人生才具有意义与价值；人应该如何实现自我智力、技能尤其是德性、心灵境界的不断提升；作为社会、时代中的一员和历史文明进程中的一环， 应该如何体现公民素养和社会历史责任感；人在处理与自然、社会和他人的关系时应坚持一些怎样的原则；等等。 作文命题的形式及特点 近年高考全国卷作文命题形式有漫画材料作文、事理类材料作文、事实类材料作文。这种取材于现实生活的被称为新材料作文的材料型作文在试题命意的开放性与限制性、泛角度与收缩性之间找到一个合适的平衡点和结合点，既允许开放多元，又有所限制规定，既有利于考生发挥其主体性和选择性，又有利于防止宿构和套作。2017年的高考作文命题，在基本思路稳定的前提下会求新求变，即依然采用新材料作文，继续在严防宿构和套作方面加强设计，体现时代性、思辨性。可能不断创新材料的呈现形式，比如多则材料（文字或图表）的比较、寓言等。 全国卷作文题对学生提出的基本要求 从近年全国卷的作文内容、形式特点及写作要求来看，广大考生需要特别注意以下几点要求： 1.关注现实、思考生活 近年全国卷高考作文试题的材料内容都紧扣时代脉搏，直面现实生活、社会热点。 　　2014年新课标全国一卷的作文题是学生运动会项目“山羊过独木桥”，就是从现实生活的故事中揭示生活规律——与对手合作、互利双赢，敢于突破传统思维模式。此外，还有新课标全国二卷“喂食动物易使其丧失觅食能力”，全国大纲卷“农民工与医药费”，等等，这些题目都将作文的内容指向社会现实，引导学生关注生活，思考生活。 　　这种命题不仅考查学生对于社会生活的广泛了解，更重要的是考查青年学子对现实生活的思考和认识，考查他们对当前的社会现象、问题是否有自己的价值判断，是否有自己的独到看法和见解。 　　如果说过去几年中还有一些作文题目可以让学生套作、宿构的话，那么近年的作文题，就很难用几个背过的诸如司马迁、陶渊明等古人事例来完成。高考作文中“古人来开会”的文风已经得到扭转，这无疑是回归了作文的本质——写作是思想与情感的表达，是思维的外化；作文水平归根结底是思想水平的反映。这理所当然成为高考作文的命题趋向。 　 2.准确审题，优化立意 审题立意是作文最先也最关键的一步，审题立意能力是学生思辨能力的反映。如果审题立意出现偏差，那么其他方面再好也意味着作文的失败。但从考生写作的实际情况来看，这方面还存在比较大的问题。在不及格的作文中，很多都是出于审题立意的问题， 比如2016漫画作文，一些概括力不强的考生只抓住漫画的一组矛盾，对漫画材料另一组矛盾视而不见，或以“摒弃以暴育人”或以“笑对生活”等为题。所以，我们应该在具体的训练中掌握大小转化、虚实转化、抓关键句、分析综合、由果推因等审题立意的方法，提升自身的思维品质和思维能力。 3.独立思考，多元思辨。根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，深化高考考试内容改革，将着重考查考生的应用能力、独立思考能力，考查考生的思辨能力与思维的深刻性、灵活性和独创性。因此，逻辑思维能力的培养至关重要。所谓创新，首先要学会独立思考，尤其是批判性思维。没有批判性思维的习惯、素质和能力，只会人云亦云，亦步亦趋，就谈不上创新思维，当然就不可能培养出创新型人才。 如“你认为谁更具风采”“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径阐述你的看法和理由”“举报父亲违规驾驶”等考题都对考生的理性思辨能力提出了要求，具有思维的张力，可以考查出学生思维的是否严谨、开放、辩证，以及对生活的态度和价值判断。在写作过程中我们需要多角度、多维度、多层次思考问题，具有质疑精神、探究能力和反思意识。 审题立意的常见失误 审题是写作者对文题进行的合理的科学分析和判断，弄清题目的范围要求和过程。任何文题都有一定的范围和要求。材料不直接向写作者 交代，而是通过作者对文题中的字、词、句进行仔细的分析，认真琢磨，从中发现题目的指向和内涵，进而确定立意。学生在审题立意时偏题，跑题，原因是多种多样的，主要有以下四类： 一、审题不清，随意立论 1.忽视整体，断章取义 如：日本西大寺古茶园素负盛名，但从不收门票，更不收小费。一次，游客的造访竞意外遭到了委婉而又断然拒绝。理由是什么