孙鹤芝快速实用英语语法学习方法.docVIP

??? 上次我们讲到一个人英语成绩上不去的原因是：1.单词难记。2.语法难懂。 ??? 今天我们就语法的学习进行讲解。 ????那我们首先要搞清楚两问题：什么是语法？中国人学习英语到底应不应该学习语法？ 语法是我们的前辈为了我们更好的学习英语，结合外国和中国语言的特点而总结出来的更快速突破英语的方法。所以一个人要快速掌握英语就必须学习语法。但是，很遗憾的是中国人学了20、30年的语法，到用时仍然是无法无天，张口就错。举例：每年暑假我们应聘大量的大学生来我们《新时代领袖英语强化集训营》作助教，在面试环节有英文简介和简短的英文提问。当我们的老师问大学生来自哪里的时候。通常95%以上的同学都会满口语法错误。老师问，“where?are?you?from?”,?他们就直接回答，“I?am?come?from?Shanxi?Xi’an.?事实上，这个句子是错误的，因为这个句子有两个谓语动词。但是我们老师一提醒，他们才恍然大悟，其实他们知道，但是就是用不对。所以语法是非常重要的，语法学不好，不仅中高考拿不到高的分数，和外国人交流也会产生障碍。但是现在在学校里，老师们讲的语法大多数学生听不懂，或者听起来很费劲。以我个人看来，这不是因为老师的语法有问题。而是老师讲语法的方法有问题，老师讲课总是开门见山，就是论事，从来不用娱乐的方式，浅显易懂的方式，循序渐进的进行引导。更重的是老师们忽略了对语法名词的解释。所以大多数同学对所谓的定义或者说概念都不清楚，那要学好英语就是难事了。古圣贤孔子讲：名不正则言不顺。所以，我们好多同学他们压根说不上来，什么是宾语从句？什么是名词？什么是动词？现在进行时又是什么？ 各位同学，我们回想一下，中国人这么聪明，为什么英语的学习就这么吃力。原因很简单，就是整体的方法错了。所以越努力，错的越离谱。也就是方法不对努力白费，方法用对事半功倍。我们再来看看中国人的数学为什么学习的这么好，成世界上数学的领先国家呢？因为做到了老祖宗所说的“名正言顺”，因为我们的数学就是从定义和概念入手的，同时又有判断定理，所以很好操作，很容易掌握。 那今天孙老师就从我们这么多年研究英语语法的角度给大家以启示。 首先，语法，所谓“语”就是语言，放在口头上叫口语，放在书面上叫句子；“法”就是方法和规律；“语法”就是语言学习的方法和规律。 举例讲解： 很多同学上了初中甚至高中都对第三人称单数的用法比较模糊，有时候甚至是凭感觉走。以我的经验来讲，我们首先让学生明白什么是第三人称，然后再告诉他们怎么用。很多老师会给孩子讲I?是第一人称；YOU?是第二人称；He,?She,?It?是第三人称。当然对初学者可以这么讲，也就是第一堂课，可以这么讲，但是第二堂课就要变了，否则当同学碰到英语句子是my?father,?his?parents,?Mr?Smith这些词作主语他们就懵了。 所以，第一步，我给了同学我对第三人称的定义。 第三人称的定义：在英文里，除过第一人称，第二人称以外的都可以当作第三人称。 第三人称的判定定理：在一个英文句子里，主语翻译成中文，如果不是“我”“我们”“你”“你们”的都可以当作成第三人称对待。 我让学生，把右手拿出来，用大拇指掐指算，其他四根手指分别代表“我”“我们”“你”“你们”，所以，他们一掐指就知道了，他们掐完指，发现没有一个翻译过来是“我”“我们”“你”“你们”，他们就知道这个主语是第三人称了，既好玩又方便。 第二步，我给了他们动词变单三的判断定理。 动词变单三的判断定理：在英文句子中，主语是第三人称且主语是单数，那么该句子的谓语动词要变成单三的形式。 所以，主语要同时满足两个条件： 第三人称????(?????) 单数????????(?????) 举例： My?father? 第三人称??(√?) 单数??????(√?) 所以，满足条件，动词变单三。 ? They 第三人称??(√?) 单数??????(×?) 所以，不满足条件，动词用原形。 I? 第三人称??(×) 单数??????(√) ????像这个主语不是第三人称，第二个条件都不用看了。 There?______(be)?lots?of?bread,?two?eggs,?some?broccoli?in?the?basket. _______(be)?there?any?paper?in?your?backpack? 像上面的第一道题，我们首先要找到这个句子的主语，但是很多同学把there?当成主语。所以我给了他们there?be?句型主语的判断定理。 there?be?句型主语的判断定理： There?be?句型属于倒装句；如果该There?be?句子是陈述句的话，该句子的主语就是be动词后面的词或词组。如果该There?be?句子是疑问句的话，该句子的主语就是