必修三第26-29课新中国的科技教育和文化讲评学案.docVIP

第26-29课 新中国的科技、教育和文化讲评学案 【自学检测】1.自我检查： （1）简述现代信息技术的影响。（互联网的影响） （2）默写人类太空探索的成就。（包括中国） （3）“两弹一星”的概念、目的、成就原因、政府态度、影响。 （4）“两平”对于农业的贡献及影响。 （5）“科教兴国战略”提出及意义。（P120阅读与思考） （6）“双百方针”的提出、内涵。（见微课） （7）对待传统文化、外来文化的态度。 2. 非选择题训练 材料一：1995年，党中央分析世界科技革命的发展进程，并针对我国社会主义现代化建设实际，作出了实施科教兴国战略的重大决策。即坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。党的“十五大”强调，科技进步是经济发展的决定性因素，要把加速科技进步放在经济和社会发展的关键地位，实现我国技术的跨越。党的十六大进一步指出，教育在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。 （1）根据材料一，简述教育、科技、经济之间的关系。（3分） 科技进步是经济发展的决定性因素；科技的进步则要依赖教育的发展；经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质，而这又依赖教育的发展（3分） 材料二：日本1952――1961年经济增长模式为：经济增长（100%）＝劳动增长＋资本增长（33.4%）＋科学技术（66.6%） （2）材料二反映了怎样的经济现象？说明了什么？（4分） 反映了当今经济的发展主要靠科学技术的进步实现。（2分） 说明了科学技术是第一生产力；科技兴国战略是正确。（2分） 材料三：随着知识经济时代的到来，发展科技成为各国提升国力的主要手段，而科技的发展要靠人才。因此，许多国家把发展教育定为战略要务。各国比较一致的作法是：加大投资；加强基础教育；提高人才的综合素质和解决问题的能力；教育向两头延伸；推进教育形式和手段的现代化。 根据以上材料分析，当今教育和经济战略发展的趋势是什么？（3分） 加大投资；加强基础教育；提高人才的综合素质和解决问题的能力；教育向两头延伸；（3分） 9、阅读下列材料： 材料一：据1949年10月调查，全国科技人员不足50000人，其中专门从事科研工作的还不到500人。全国专门的科研机构只有30多个。当时的中央研究院只有22个研究单位，200多名研究人员。 （1）材料一说明了什么问题？（2分） 新中国成立时，现代科学技术基础十分薄弱。（2分） 材料二：新中国成立以来部分重大科学技术成就 （2）材料二又说明了什么问题？（3分） 新中国成立以来中国科学技术取得丰硕的成果，不仅缩短了与世界先进水平的距离，而且有些项目已处于世界领先地位。（3分） 材料三：1978年改革开放以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期。重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值的累计达到1400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。 （3）根据所学知识综合归纳材料三出现的原因。（3分） 社会主义制度的确立，为科技的发展创造了必要的前提；党和政府对发展科技的重视和正确决策，为科技的发展提供了可靠的保证；与优秀科学家和广大科技工作者的无私奉献、创新精神分不开的。（3分） （4）据材料三可得出什么认识？（2分） 科学技术同生产力结合，促进经济发展，或“科学技术是第一生产力”。 （2分） 1