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創字記字源學習法(一)208/blackjackkuo/twblog/?st=cw=4919882p=1創字記字源學習法(高強華之理解字彙)表單的頂端表單的底部我在教授托福、SAT、GRE字彙時，經常遇到同學提出幾個學習字彙的關鍵問題：一、留學考試的字彙經常出現在比較抽象、學術的文章，日常生活”似乎”不常用，很容易忘記。二、買了字根字首字尾的書回家閱讀卻發現很多單字經由推敲後不是很難記憶就是很牽強，或者是字根字首字尾拼起來跟單字不太一樣。三、很多同形異義字容易混淆，即使該單字每次考試出現，考生總覺得似曾相識，但總是想不起來。四、背單字在英語學習裡是最痛苦的，大家經常買了一本托福單字書，常常只背了前面幾頁界把書擺到一邊去(這也釋為什麼我上課不解釋像abandon、abate這種單字書第一頁的單字)。五、拼音拼字有問題，不是讀錯就是拼錯。六、單字背起來了，但是完全不會使用，特別是collocation的問題。?針對以上的問題，我本身也遭遇過，還記得雖然個人記憶力不佳，但死背死記總是硬把大學聯考英文應付過去，但等到修了外文系的課，才發現外文系的同學看原文課本的速度非常快，經常與上課的外國老師一問一答，反倒是我經常處於”鴨子聽雷”的狀況，考試成績也經常慘不忍賭，熬過了一學期後，英文程度當然是稍微提升，但仍然大幅度落後同班同學。看著講義上查的滿滿的單字，才發現原來所有的問題都出在單字上。當時才體悟到英文問題就是單字問題，而且英美人士更是根據「單字量」判斷一個人的教育程度。有鑑於此，市面上的單字書、外文系的課本講義，當然是秉持台灣牛的精神苦拼實幹，字典拿來就是猛查猛抄，短期內英文當然是進步，但是久沒看過的內容又忘的一乾二淨，實在是覺得需要一種事半功倍的策略來彌補這種「先天不良、後天失調」的狀況。?我後來學了語言學，學了很多背單字的方法，也應用這些方法記憶單字，在考GRE前在十三週內快速累積了兩萬字，後來也順利申請上美國名校碩士，因此體認到原來英文單字竟然是如此富有邏輯而且有趣，也想藉由這個討論區跟大家分享背單字的心得跟方法，希望可以幫助還在水深火熱準備留學考試的各位。?首先，這套”理解式記單詞法”完全是用”理解”的角度去看單字，所有死記的方式都不列入考量，原因在於我的記憶力非常差，所以必須要有一套合乎邏輯推理的方法才能讓我牢牢記住，而且對於記憶力越差，越喜歡理解的人越有用處，之後的文章都會根據這套方法層層推演，幫助大家快速記憶單字，而且還會使用單字。?理解單詞法?(一) 字根字首字尾整合法?底下的單字是兩個一組，請大家先作答，把你(妳)認為正確的單字用法圈起來，然後再往下看我的說明。?(1) 粗心/可以忽視的?negligent?negligible?(A) He is negligible/negligent of procedures.?(B) In buying a car, a dollar is negligible/negligent.?第一組第一個單字要選negligent，第二個是negligible，我相信很多同學跟我以前一樣死背，然後現在才發現雖然背過還是不會用，而且搞錯語意，我們來分析一下，首先，able”能夠”這個字大家都認識，大家也知道able放在單字字尾表示能夠的意思，經常以ible的形式出現，例如托福單字edible “可以吃的” (eat + able)，同理可推，negligible上面加了ible，自然是翻譯成中文”可以….的”加上了neg這個否定字根，當然就是表示”可以忽視的”，所以在(B)裡面我們就可以發現買車子一塊錢是可以忽視的。而在(A)裡neg 只是單純加上了ent字尾表示否定觀念“不仔細的”的形容詞”粗心的”，我們根據字尾切割了這兩個單字意義，是不是好記多了呢??(2) 接受?Accept?Receive?(A) We don’t receive tips here.?(B) We don’t accept tips here.?這一題答案要選(B)，理由在於accept是由字首ad (to) + 字根cept (take)組成的單字，大家對於ad要有一個認識，就是只要是ad開頭為字首的動詞大多表示要「主動」去做一個動作，例如accustom (ad + custom)”適應”，表示主動要去適應不同的風俗習慣，acquire(ad “to”+quire “seek”)則表示主動去獲得一件事物，根據這個原理去推測，收小費應該是服務人員主動去收的行為，而不是被動接收的，所以答案應該要選(B)。?這時候同學一定會問，為什麼ad+cept會變成accept呢?其實語言學稱這種現象叫做同化現象(assimilation)，大家不妨動一動自己的嘴巴唸看看，如果唸成”adcept”是不是很難唸，感覺上停了