技巧前滚翻教案.docxVIP

技巧——前滚翻指导思想本课“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合一年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。在教案总体设计上，本着务实、探索、创新的思路来开展；在教与学上的关系上，既强调教师“导”的重要性，又突出学生“学”的主体地位；在教学模式上采用快乐教学模式，通过初步体验——理解——改进——成功，从而且感受到运动的快乐；在教学方法上本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生都得到不同程度的发展。相关分析教材分析前滚翻是一年级教材。前滚翻是在学生已经学习过的基础上进一步的学习。这是学生对技巧的朝晖 一步练习的开始，同时又是今后学习技巧的基础。教材具有一定的独立性，又具有一定的意义，让学生知道前滚翻是保护自我的简单知识和方法。在运动中如果出现跌倒时，迅速作一个前滚翻，来达到保护自我健康的目的。学情分析一年级学生活泼好动、注意力不易集中，他们对动作的认识从具体、感性、直观形象开始。因此，本课设置了学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的教学，来激发学生的学习欲望。针对个别学生动作可能达不到规范化，就相应降低难度，区别对待，多鼓励、多肯定。学习目标根据新课程标准中“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五个学习领域的要求，结合所授班组学生的实际我确定了本课的学习目标：让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学习中去让学生体验前滚翻的动作要领，基本独立完成前滚翻动作发展学生的柔韧、灵敏、协调性素质，提高身体的平衡能力和时空感教学重点、难点教学重点：团身紧，滚动速度适中教学难点：滚动圆滑，协调教学策略讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的事言，让学生了解前滚翻动作要领积极评价法：教师动作多种诱导性语言，并组织学生自评、互评，及时对学生进行积极性评价，树立学生的自信心前滚翻教案2014-4授课教师罗成单位大石中学教学对象初一年级学生教学内容前滚翻、游戏“报数成团”重点团身紧，滚动速度适中难点滚动圆滑，协调教学目标1、认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧，只有像球一样，才能滚的好，才能有利于保护自我2、技能目标：70——80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质3、情感目标：通过学生练习，体验成功带来的愉悦感，增强自尊和自信。培养学生互帮互学的集体主义精神和勇于克服困难，积极向上的优良品质。课程部分教学内容练习分量次数/时间组织教法与要求开始部分一、课堂常规1、体育委员整队，检查并报告人数。2、师生问好。3、安全事项的要求（手机，钥匙，尖锐物品取出）二、准备活动：①游戏：报数成团”②徒手操头颈运动扩胸运动振背运动体转运动腹背运动步运动侧压腿踝腕关节运动9’要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切，遵守游戏规则。游戏队形：绕篮球场边线顺时针跑（反时针跑）游戏结束，跑到指定位置集合，再按体操队形散开XxxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxxxx教师口令指挥完成徒手操基本部分一、学习前滚翻1、前滚翻，并腿下蹲，两手撑垫。同时屈臂，低头。两脚蹬地。提臀收腹，重心前移，团身后或翻滚易犯错误：团身不紧，身体松散，导致翻滚速度不够。蹬地，推手用用力不够。小腿没有紧靠大腿目标：初步掌握前滚翻的技术动作要领二、前滚翻表演练习分成几个大组，进行连续的前滚翻练习27要求：思想集中，精神饱满，注意安全。x人一组一个垫子。在老师面前扇形摆放：? 2、教师讲解示范动作要领。3、讲解保护与帮助4、组织学生进行练习5、教师巡回指导，交流心得，提示易犯错误与纠正方法6、教师进行小结、评价要求：注意安全，按要求认真练习，加强保护与帮助7、一个同学完成后，对面一个同学又进行练习Xxxxxx XxxxxxXxxxxxXxxxxx结束部分总结通过优秀学生示范表演，激发学生总结动作要点。2、放松练习3、归还器材、下课41、总结要点：蹬腿有力，屈体前移，低头含胸，提臀收腹，重心前移，团身翻滚。2、成体体操队型放松，活动颈部3、组织学生整理好器材，师生再见教具篮球场垫子5——7块负荷预计1、练习密度：预计练习密度40%左右。2、平均心率：预计学生的运动强度最高心率为120次/分左右，平均心率100次/分左右。课堂小结