2016年九年级化学第一次质量预测备考(1-9单元知识点)范例.doc

第一单元 走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 化学变化（化学反应）：生成新物质的变化（如燃烧、分解）。常伴的现象：发光放热 变色 生成气体沉淀 物理变化：没有生成新物质的变化（如三态变化、吸附） 二者关系：化学变化的过程中一定同时伴随物理变化 吸附性性质的描述中常用“能”、“会”、“可以”:①物质三态的变化②物质形状的改变③物质颜色的改变 一定是化学变化的：①燃烧②铁生锈③食物变质④ 呼吸作用⑤光合作用⑥酒和醋的酿造 ⑦ 石墨制金刚石。 可能是物理变化也可能是化学变化的： ①爆炸②发光放热的变化③加热固态物质有气体放出④饱和的石灰水变混浊 （2012年第1题）生活中的下列变化属于物理变化的是 【 】 A． B．铁钉生锈 C．蜡烛燃烧 D．水的蒸发 下列变化能证明分子可以再分的是 【 】 A．水蒸发 石蜡熔化 C干冰升华 D．水通电分解 下列有关水的说法不正确的??? 【????】 ? ?A．水是生命活动不可缺少的物质????B．水通电分解和水的蒸发都是化学变化 ?? C．用肥皂水可以检验硬水和软水????D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤 2、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰分三层：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟，点燃白烟，蜡烛复燃。说明白烟是石蜡固体小颗粒。 3、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多 4、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶 （二）测体积－－量筒（一般能精确到0.1毫升） 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 仰视：读数偏小；俯视：读数偏大 （三）测质量－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点： 称量物和砝码的位置为“左物右码”。称量物不能直接放在托盘上：一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量；易潮解或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （四）实验热源－－酒精灯 酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 酒精灯的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可用嘴吹。 不用酒精灯时，要盖好灯帽，以防止酒精挥发，无法点燃。 如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧，应及时用湿抹布盖灭火焰，不能用水冲。 （五）夹持器－－铁夹、试管夹 夹持试管的位置应在距试管口1/3处（或试管中上部）。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套。 用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 （六）加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 （一）药品的取用 1、药品的存放： 一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶（或滴瓶）中 2、药品取用的总原则 ①节约原则：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。 ②“三不”原则：任何药品不能用手直接拿；不能品尝药品味道；不能直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）。 ③剩余药品处理原则：多取的试剂不可放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。 3、固体药品的取用 ①粉末状药品：用药匙或纸槽 ②块状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①直接倾倒：取下瓶盖，倒放在桌上（以免药品被污染）。标签应朝向手心（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂。 ②滴管滴加： 滴管的使用：a、先排出滴管中的空气，后吸取试剂 b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬空在容器口上方 c、使用过程中，