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学案 良吏——人物传记阅读（一） 一、阅读下面一则文言文，完成1~4题。（19分） 公孙鞅乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。孝既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。罢而孝公怒 景监曰：“子之客妄人耳，安足用邪！”景监以让卫鞅。 卫鞅复见孝公，公与语，不自知膝之前于席也。语数日 不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰： “吾说君以帝王之道比三代，而君曰：‘久远，吾不能待。 且贤君者，各及其身显名天下，安能悒悒待数十百年以 成帝王乎？’故吾以强国之术说君，君大说之耳。然亦 难以比德于殷周矣。” · · · 孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行 无名，疑事无功。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可 以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”甘龙曰：“不然。圣 人不易民而教，知者不变法而治。因民而教，不劳而成 功；缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“龙之所言， 世俗之言也。常人安于故俗，学者溺于所闻。以此两者居 官守法可也，非所与论于法之外也。三代不同礼而王，五 伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者 拘焉。”杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法 古无过，循礼无邪。”卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。 故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而 循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变 法之令。 · · 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法 太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其 师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说， 道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私 斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅 曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。其后民莫敢议 令。 后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲 反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知 其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君 喟然叹曰：“嗟乎！为法之敝一至此哉！”商君既复入 · · · 秦，走商邑，与其徒属发邑兵北出击郑。秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 （选自《史记·商君列传》,有删节） 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （3分） （ ） A.景监以让卫鞅 让：责备 B.子何以中吾君 中：选中 C.黥其师公孙贾 黥：在人身上刻图案并涂色 D.舍人无验者坐之 验：凭证 解析 中：中意。 · · · · B 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （3分） （ ） A.①学者溺于所闻。②公子自度不能得之于王。 B.①因孝公宠臣景监以求见孝公。 ②因宾客至蔺相如门谢罪。 C.①法之不行，自上犯之。 ②鄙贱之人，不知将军宽之至此也！ D.①反古者不可非，而循礼者不足多。②吾攻赵旦暮 且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。 解析 B项均为通过。A项介词，表示被动；介词， 从……里。C项助词，放在主谓之间，取消句子的 独 立性；助词，的。 D项连词，表并列；连词，如果。 · · · · · · · · B 3.下列对原文有关内容的表述，不正确的一项是（3分） （ ） A.商鞅到了秦国后，以富国强兵的办法劝说孝公，孝 公特别高兴，因为按照商鞅的办法，秦国就可以治 理得如同殷、周一样好了。 B.孝公想依从商鞅而变法，但又怕天下人议论他， 商鞅就对孝公说做事情不要犹豫不决，还认为只 要能强国利民，圣人就不必沿用成法遵循旧制。 C.甘龙认为聪明的人不改变成法而治理国家，杜挚认 为没有百倍的利益就不能改变成法，商鞅驳斥了这 些主张，得到了孝公的赞同。 D.因公子虔一班人的告发，商鞅受到追捕，后来商鞅