B小学数学体验性教学模式的研究计划.doc

《小学数学体验性教学模式研究》 研 究 计 划 桃源县实验学校数学课题小组 二00八年六月十八日 《小学数学体验性教学模式的研究》 研 究 计 划 湖南省桃源县实验学校数学课题小组 一、指导思想： 以《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》及素质教育理论为指导，改变教育观念，改进教学方法，充分发挥学生的主体性作用，构建体验性数学教学模式，以促进新课程改革的实施进程。 二、研究条件及准备： 1、学校优势： 桃源县教师进修学校、桃源县实验学校具有现代化的教育管理思想、特色鲜明的办学思路，使本课题的成功成为了可能。良好的硬件条件为课题研究提供保证。经过近年的建设和改造，我校的现代教育技术网络硬件条件初具规模，建设了2个多媒体教室、拥有2个计算机网络教室共180多台学生计算机，配备了教师计算机备课室。建立了校园网络管理中心，搭建了校园网络公共平台，成立了现代教育技术中心，有一批比较专业的现代教育技术应用队伍，在学校领导的大力支持下，不断探索、努力进取，这为课题的开展提供了优越的条件。 学校领导对教育科研重视及学校课题经费直拨的政策是课题完成的保证。 2、师资优势 学科教学质量高，师资配备优，领导重视程度高。本课题的主持人为学校骨干教师，优秀班主任，学校学科带头人，优课竞赛多次获奖，具有较强的教育教学能力，拥有较高的教育科研经验，教学岗位又为课题的持续、深入、有效地开展提供了可能。课题组主研人员具有丰富地课题研究经验，且取得过较高地研究成果。课题组研究的成员不但年富力强、精力充沛、上进心强，而且都具有丰富的教育教学经验和较强的教科研能力。 3、课堂教学经验丰富 ⑴ 课题主持人李腊先撰写的数学论文《感悟新课程下的数学课堂教学》获国家级一等奖；教学案例《百分数的意义和写法》获国家级一等奖；教学设计《成反比例的量》获国家级一等奖，多篇论文获县、市级以上奖励。 ⑵ 部分教师参加过省、市优质课竞赛，多次执教县级公开课，并取得了优异的成绩。 ⑶ 教育教学理论水平高：课题组成员大部分分别参加了省、市、县骨干教师培训与学科教学培训，积累了一定的教学理论。在近三年时间里已累计有30多篇论文全国级、省级、市级获奖，部分文章在教育理论刊物上发表。 ⑷ 有参与或主持课题研究的经验：课题组的成员大部分参加过市级以上课题的研究。 4、已有成果优势。 杨亚校长负责的《现代信息技术与语文教学结合》省级课题，以申请结题。 葛国清老师主持的国家级课题《小学语文教学中培养师生自我教育能力的研究》以于2007年12月荣获国家级一等奖。 葛国清老师主持的国家级课题《小学生语文素质评价》于2002年6月获中国教育学会科研成果二等奖。 三、研究目标： 1、随着我国基础教育课程改革的力度不断加大，(2010.1——2011.2)总结提高阶段。 在这一阶段中，重点做好以下几件事： 1、收集整理教学经验、论文并编写《桃源县实验学校数学课教学经验集》 2、研究小组教师整理教案，开展教案设计选优。 3、研究小组教师反思教学行为，引导学生反思学习过程，教学围绕课堂教学方法改革写出反思录；学生围绕“我喜欢的数学课“写出学习体会。 4、研究小组开展《数学》教学实效性与实践探索的研讨会，为结题做好准备。 第四阶段：（2011.3——2011.8）经验推广应用阶段。 在这一阶段中，进一步总结教师实践经验，总结归纳学生学习数学的体会；进一步搜集整理研究资料，完善“小学数学体验性教学”的教学模式的构建，教学经验，论文资料；完善研究资料储存到库的建设，向周边学校及乡镇学校推广“小学数学体验性教学”模式及经验。并将主体材料送县级教研部门参评备案。 七、研究组织与管理： 1、课题组顾问（指导） 郭凡球 常德市教科所副所长 中学高级 刘中义 常德市教科所文科主任、理论研究员 中学高级 黄恭福 桃源县教研室主任 中学高级 姜胜云 桃源县教研室副主任 中学高级 姚建华 桃源县教研室副主任 小学高级 葛国清 桃源县教研室副主任 中学高级 2、课题领导小组： 组 长：杨 亚 桃源县教师进修学校校长 中学高级 副组长：薛四军 桃源县教师进修学校副校长 中学一级 葛国清 桃源县教师进修学校教科室主任 中学高级 课题研究小组: 组 长：刘志明 桃源