实件验小学课题申报.docx

专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 文档下载最佳的地方 PAGE 专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 文档下载最佳的地方 关于开展“信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”课题申报工作的通知 各课题申请单位： 为贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》,以信息科技打造智慧校园，推动区域及学校教育观念、教学水平、办学能力与特色的提升，促进教师教学能力和教科研水平等教师专业能力的提高，推进信息技术与教育教学实践的深度融合，挖掘和提炼信息技术与教育教学深度融合典型案例，为教育信息化建设的深入推进及教育均衡发展提供优秀的研究案例、实践成果及理论总结。我中心携手百度文库于2014年3月10日至2015年3月10日开展“信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”课题研究。具体工作由中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会承担。 课题研究将秉承共建共享、引领示范的原则，邀请国内权威教育信息化学科专家对参与的区域、学校和教师成果项目进行评定。请各有关单位积极组织，认真准备。 课题研究方案详见附件，或登录中国教育信息化网（ HYPERLINK / )与百度文库（/topic/teachingplan）查询。 附件：课题研究方案 教育部教育管理信息中心 2014年3月6日  附件1: “信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”课题方案 一、课题参与对象 各教育行政部门、各基础教育教研单位、各中小学校 二、时间安排 课 题 开 展 时 间： 2014年3月10日—2015年1月9日 阶段性成果评审时间：2015年1月10日—3月1日 三、课题要求 （一）总课题组对子课题参与形式的要求： 子课题承担单位可以是教育行政单位或个体学校。 1．教育行政单位参与方式的要求： （1）组织区域内学校参加总课题组研究活动； （2）组织开展对外观摩与示范课，并围绕子课题研究内容开展活动。 2．个体学校参与方式的要求： （1）学校参与人数不少于全校教师人数的三分之一。教师积极参与课题研究活动，具体包括参加总课题组组织的会议、开展示范课，并围绕子课题研究内容开展活动； （2）要求学校主管教学或教研的副校长担当子课题负责人； （3）每位参与教师至少每学期提供一个完整的课例（含教学设计、课件、课堂教学录像、反思、同事评价、配套资源），并上传课题研究支撑平台； （4）每个教师每学年提交至少1篇论文，并允许总课题组以专刊或会议论文集的方式进行发表。 （二）总课题组对子课题的指导： 协同专家、各地区优秀教研员在课题研究、课题进程、课题研究总结等环节给予指导；每个子课题指定1-2名专家跟踪指导； 组织会议交流，围绕课题研究方向开展多层次、多主题的交流和研讨活动； 组织专家团队开展面向一线研究实践的咨询与服务； 组织教学专家（教研员、优秀教师等）开展点评课，促进教师专业发展； 搭建面向全国的科研成果发布和发表平台，促进区域、学校、教师的快速成长。 （三）课题成果形式： 总课题组将搭建发布平台展示课题研究成果；围绕项目研究主题组织研讨会；研究成果将推荐至国家级期刊发表；子课题研究成果由教育部教育管理信息中组织专家进行评定。 （四）课题实施步骤: 1．课题负责人在课题网站下载填写课题申报意向表与子课题申请书，并于2014年3月20日前提交到课题网站； 课题负责人在课题网站（/topic/teachingplan）下载课题申请书及申报意向表； 课题负责人填写课题申报区域意向表； 课题参与校负责人填写课题申报学校意向表,并提供课题平台所需信息； 课题负责人召集课题参与学校共同完成子课题申请书； 2．课题负责人收集整理网络服务平台生成账号所需信息，即网络平台账号信息统计表（课题网站下载）,并在课题网站以学校和个人为单位注册，完成注册后在课题网站提交信息统计表； 课题负责人为学校单独注册百度账号，并完成学校认证。如自主申请学校认证则不需提供密码，否则需提供账号密码和学校简介、照片，由百度代理认证。 课题负责人组织本校教师自主完成百度文库教师认证，并将学校教师账号信息发送给百度。因涉及教师个人账号，百度不提供教师代理认证。 认证地址：/wenkuverify 3．课题组将在收到课题申报意向表与子课题申请书的10个工作日内回复审批意见。 四、总课题组联系方式 教育部教育管理信息中心 联 系 人： 刘曦葳 刘丹丹 联系电话： 010 010邮件地址： zwh-keti@ 课题网站： http:// HYPERLINK / ，/topic/teachingplan 附件2： 课题申报区域意向表 一、区域基本情况 区域名称 联系地址 邮政编码 区域课题负责人 联系电话 E-mail 拟参与学