山到东文体育如特色学校.doc

山东省体育（篮球）特色学校的实践研究 刘雍进 内蒙古师范大学 010022 摘　要：特色学校发展是基于问题学校，和教育公平，它着眼于学校的生存发展，和个性化，平衡发展的教育理念。从案例入手,在学校的特色建立基础和实施情况上，对现在的情况进行研究。本文认为，政策法规的音响，校长的思想认识，学校的自由权利，推动了特色学校的形成，学校个性特质和合理的干预是创建特色学校的有效途径。 关键词：篮球传统项目；学校发展；特色学校 问题的提出 有专家提出，特色是学校价值取向的集中体现。学校的价值取向是学校核心价值与附加价值的统一。学校即要贯彻国家的教育目标，还要以人的发展为中心培养具有创新性，符合21世纪要求的优秀学生。教育离不开社会的认同，但我们也要影响社会，这是一个相互的过程。我们的学校大都是公立学校，有统一的规范，强制性的教育要求，和多年来不断的相互模仿，使我们的学校同质化严重，千校一面是我们现在的中小学教育特点。我们要改变这种现状，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出:“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育人才。”有特色的教育是教育质量提升的重要方法。现代教育的起源在欧洲和美国，早在60年代到80年代，美国和英国等一些国家就先后推行了许多致力于学校形成办学特色的计划，有力的增进中小学教育质量和办学水平的提升。国家的教育是多层面的，百花齐放，特色教育的区域均衡发展，是塑造完美人格的教育趋势的重要选择。对于创建体育特色学校而言，有体育传统的学校具备较好的条件。所以，本文就具有体育传统的学校创建体育特色学校的问题进行研究，探究其成功的经验，为其他学校的特色发展提供思路及借鉴。 山东体育传统项目学校的发展及其成效 体育传统项目学校（以下简称传统校）是由国家体育总局牵头命名的，在一两个体育运动中取得了不错的成绩，有系统的课余训练，丰富的课外活动，并且形成传统。山东省2011年7月公布了全省经评估审定和验收通过的677所山东省省级传统项目学校。这其中有203所篮球传统项目学校，其中包括高中学校79所，初中学校98所，小学26所。(如图3-1)50 多年来，体育传统项目学校的确立对体育与教育事业的发展起到了积极作用，在培养了一批优秀的学校体育工作者的同时，也培养了一批有传统体育特色的学校。山东省临沂第一中学就是其中一个典型。临沂一中于建校之初就组建篮球队，并将篮球运动作为学校传统项目重点发展。传统项目的积极开展使临沂一中在各级篮球比赛中均取得骄人成绩，而且培养出一大批优秀的篮球运动员，自国家开始招收高水平篮球运动员开始至今，， 3-1山东省篮球传统项目学校分布一览表 地区 高中 初中 小学 合计 排名 济南 9 13 6 28 1 烟台 8 9 4 21 2 淄博 6 10 2 18 3 威海 5 10 1 16 4 济宁 3 11 2 16 5 泰安 4 9 1 14 6 潍坊 9 4 1 14 7 青岛 6 3 3 12 8 东营 5 6 0 11 9 德州 5 3 1 9 10 枣庄 3 4 2 9 11 日照 2 5 1 8 12 滨州 2 4 2 8 13 临沂 5 3 0 8 14 菏泽 4 3 0 7 15 聊城 2 1 0 3 16 莱芜 1 0 0 1 17 合计 79 98 26 203 　 校本部、南校区、北校区三个校区，共有150个教学班，在校学生8000多人，五百余名教职工。《山东省中长期发展改革纲要》，推进学校办学模式和育人方式多样化、个性化，支持鼓励普通高中建设特色课程，形成自身办学特色要求，我们在汲取多年办学经验和广泛调研的基础上，结合学校实际，2010年黄金男篮第一家高中段篮球学校由特色发展带动综合发展”的办学思路形成“本部出英才，西校出特色，一体两翼”的办学模式，国家名校。兴办和经营管理学校的体制机制的特定样式。办学模式是由办学资源的特殊属性及特殊组织结构形式所决定做一个幸福人和谐雅正。篮球特长生教育教学中，在注重常规教育的同时，更是做到文化教学、专业训练两手都要抓，两手都要硬。1994. [3]王建强.别滥用了特色学校这个“筐” [N]l.中国教育报“校长周刊”，2009- 7- 28. [4]李醒东.从“办出特色”到“特色学校”:问题及视角[J].教育科学研究.2009. (5). [5]陶西平.谈高中特色办学[[J].中小学管理，2009. (8) . ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-----------