家访课题流结题报告.doc

告家访课题研究结题报告 马跃小学 李 谦 一、? 课题的提出的背景、目的和意义 （一）家访研究的背景及现状 家庭教育的历史及其所存在的问题是进行家访工作的必然。早期家庭教育中功利性意识明显。多。而家长又都“望子成龙”，对孩子的教育倾注了越来越多的关注。无数的父母为孩子的上学问题殚精竭虑、劳累奔波，过分地强调分数和成绩，过分地强调神童意识，是当时家庭教育功利性的集中体现。这使得学生教育问题日益成为全社会普遍关注的热点问题。，家访研究得到高度重视，我国家庭教育正处于蓬勃发展时期。 ??? 目前，我们的家庭教育现状主体上是理性科学的但是科学理性的家教理念、内容、方法与似是而非甚至是明显错误的家理念，内容、方法相并存。这就导致了许多家长在育人的过程中出现了迷茫与困惑，而他们的育人态度又直接作用于孩子，所以家访艺术的研究任重而道远。智者见智与愚者见愚并存家庭教育认识的内容很广泛，家庭教育的观念陈旧带有功利性和短期性，家庭教育的态度，耐心、宽容与专横、急躁并存，等等这些因素决定家访艺术研究必须快行，而且要有针对性和指导性。 （二）家访的目的和意义 1、，新事物层出不穷。学生越来越多地受到来自各方面的影响，面对这一代青少年，仅仅依靠学校里的了解、教育是不够的，我们必须渗透到家庭访问之中，尽可能地利用家访多了解，多分析，多关心，多疏导。因为家访更带有感情色彩，家访中的教育或者姑且说成是谈话，带有和风细雨式的滋润和渗透。在谈家常中，彼此往往回显得亲切一些，随和一些，而教育的影响是潜移默化的。因此，家访不仅可以了解学生的思想状况，乃至个人的兴趣爱好，情感理想，更可以通过交流思想，沟通情感，使学生产生新的触动，新的感念，新的动力。 、家访是学校教育工作的一项重要内容,是班主任搞好本班工作的重要补充。家访工作的成效如何,直接关系到学校与社会、教师与学生家长之间的沟通和了解，影响社会对学校教育工作的参与和支持，进而影响学校的整体教育质量。因此，班主任在实际工作中，须充分认识家访工作的重要性。 、家访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充。 随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，班主任面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途径，因此，班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。 、在素质教育和新课改的背景下，传统的“以孩子是否听话”、“孩子的主要学科成绩是否优良”等评价家庭教育是否成功的标准已经过时，家长需要更新教育理念，改良不当的教育行为。家访艺术研究就是提高家长的家庭教育能力，使学习型家庭的建设工作得到推进。 ??、家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。 二、? 课题研究的主要内容 （）研究的主要内容和重点 1、深入浅出的讲解，扭转家长家庭教育的理念。 2、精心细致的指导，使家长的家庭教育作用达到实效。 3、讲究形式方法，消除学生对家访的抵制情绪。 4、强调民主、尊重，使家长主动投入到家庭教育的活动中来。。 5、了解学生在家庭中的表现，及时将学生在校的表现与家长进行沟通，根据学生的个性，采取有针对性的教育。（二）研究要达到的主要目标 （）研究要达到的 三、课题研究采取的方法与具体措施 第一阶段：本阶段主要采取调查，对课题提出的背景、课题研究的必要性进行全面的论证。完成课题的申报工作。课题组成员收集大量的文献资料，对本课题有一个清晰的认识。为了查找教师家访工作中存在的问题，明确课题研究的意义，以便对症下药课题组成员深入班级采取个别访谈、发放调查问卷、召开等方式，比较全面地掌握了学生和教师对家访这种方式的看法，并结合课题研究的目的和意义进行了深入思考，深切感受到课题研究的必要性。 第二阶段：第三阶段：确定第三阶段的研究目标，对课题方向进行调整、补充和完善。研究课题反馈结果，指出研究当中的不妥之处 五、? 研究的结果和结论 不足之处： 1、对于那些留守孩