实习功总结概述.doc

---------中山特殊教育学校实习总结 说 明 这是我在中山特殊教育学校的实习总结，它的容量很大，几乎包括我在中山特殊教育学校实习的方方面面。校本课程开发是其中最重要的部分，包括理论篇、实践篇、探索篇，三个篇章各有侧重，又相辅相成。因为我能力有限以及时间紧迫，很多构思没有完成，这个总结也显得有些繁复且粗糙。从总结中可以看出，我在以后的发展过程中还有很多的事情需要去探索，去学习。在此要对中山特殊教育学校提供的平台，指导教师谭飞舟老师的精心指导，智力一部陈秀珍部长的鼎力支持，以及黄霞和周健平老师的帮助表示真挚的感谢。 润物细无声 ——中山特殊教育学校实习感想 董文平 桂花飘香的金秋九月，我非常有幸作为华中师范大学的实习生来到中山市特殊教育学校实习。 刚刚来到这所校园的时候，我就被这所校园的美丽所折服。我记忆最深刻的就是大门道路一旁用树木排成的八个大字“平等”，“共享”，“人道”，“博爱”。当时，我不但被这八个字的艺术美所吸引，也被这字里行间所表达的精神所打动。我感受到这是一所拥有深厚文化底蕴，又充满博爱与激情的学校。 四十天的接触，四十天的了解，我惊喜的发现： 在这里，学校每天都有机会让孩子们生活发生某些积极的变化，教师和学生情感的交流，学生和学生的互动，还有学校所创造的学习环境都大大的满足了教师的教学设想，激发了学生学习的积极性。 在这里，校长和教师都有一种善于合作、敢于负责、勇于创新的精神。校领导的沉稳儒雅，睿智创新；教师们的活力四射。为学校昂首阔步向前行打下坚实的基础。 在这里，学校教育理念先进，课程设计独具特色。不仅给教师提供一个发展自己的平台，又无疑给这所学校点亮了一盏指明灯。 四十天的学习，四十天的亲近，我欣喜的感到： 这所学校的领导者，有一种开放与民主的态度，给学校的发展搭建了一个大舞台。 这里的教师，他们都是那么的热心，毫无保留的倾囊而出。他们那么的谦虚好学，作为指导老师的他们，竟然满怀真诚的和我们交流，希望汲取更多有关特殊教育方面的知识。这不仅体现了教师谦虚好学、乐于求知崇高品质，还体现了一个学校追求完美品质的精神。 最让我受益终身的是在朝气蓬勃的气息熏陶下，我内在的潜力被激发。如果说大学3年多的积累是为了将来更好的实践，这次中山之行点燃了我的激情，激活了我的潜能。40天的学习，让我快速成长，每当思至此，都要衷心的感谢中山特殊教育学校给于这样的机会，这样的帮助。 中山特殊教育学校，一个有自己特色的学校，拥有这样的领导，拥有这样的教师队伍，拥有这样的硬件设施。仿佛看到一个成熟，美好，独特的中山特殊教育学校正信步走来。 2009级届实习生简介 基 本 信 息 姓名：董文平 性别：女 出生年月：1986.1.12 学校：华中师范大学 专业：学历： 本科： ： 汉族政治面貌： 实习方面，2008年9月，我很幸运的在广东省中山特殊教育学校实习六周，在实习过程中学习了很多先进的教学理念和多元的教学方法，为我从事特教工作提供了一本活教材。 科研方面，2007年6月，积极申请了科研立项，并完成优秀论文《多动症儿童康复训练个案分析》。通常，我能够找到学习的关键，抓住教学契机，理论结合实际教学。 实践方面，2007年10月，我创立了华中师范大学教育学院的“全纳教育服务队”，以特殊教育专业为平台，组织队友为武汉的特殊孩子提供免费教育辅助。这样，使我和队员获得了很多宝贵的经验。这一点体现了我独特的组织能力和对事业的拼搏精神。 学习方面，我的成绩一直处于上升状态，说明我是一个学习能力较强的人。 生活方面，大一大二我一直利用课余时间做家教，做兼职，办学习班，自己供养自己。磨炼成自立，勇于面对问题并能够寻找恰当的途径解决问题的品质。 扎实的实践经验 刚刚结束的中山特殊教育学校实习，真正的让我将理论与实践相结合。该谭老师的精心指导和鼓励，让我得以参与该校校本课程开发，并进行教学实验。在校本课程“开发——实践——反思——修改……”的过程中，我对该校的先进教育理念，多元的教学目标、科学的教学方式，有了深刻的了解。为今后自己在特殊教育的发展打下良好的基础。中山特殊教育学校实习期间，是我在实践经验方面收获最大，而班级管理能力也取得了突破性的发展。 在管理“全纳教育服务队”的过程中，我和队员以有利于特殊儿童的发展为目标，共同商量、设计、实施、掌握有效的教育辅导技巧，并学会与特殊孩子的家长进行有效的沟通。 每周两次到校医院的学习能力训练中心见习，辅助训练人员为多种有特殊教育需要