小学数文学青年教师学科竞赛考试试题参考答案.doc

　小学数学青年教师学科竞赛考试试题参考答案 　　一、第一部分：填空题。(数学课程标准基础知识)。(1’×25=25’) 　　1、数学是人们对客观世界(定性把握)和( 定量刻画 )、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 　　2、义务教育阶段的数学课程应突出体现(基础性)性、( 普及性)性和( 发展性)性，使数学教育面向全体学生。 　　3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展)。 　　4、学生的数学学习内容应当是(现实的)、(有意义的 )、(富有挑战性的 )。 　　5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，(动手实践)、(自主探索 )、(合作交流 )是学生学习数学的重要方式。 　　6、数学教学活动必须建立在学生的(认知发展水平)和( 已有的知识经验)的基础上。 　　7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了( 数与代数 )( 空间与图形 )(统计与概率)( 实践与综合运用)四个学习领域。 　　8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从(知识与技能)、(数学思考 )、( 解决问题)、( 情感与态度 )等四个方面做出了进一步的阐述。 　　9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进(教师的教学)。 　　二、第二部分：选择题。(教育学、心理学理论)。(1’×15=15’) 　　1、关于学生在教育的过程中所处的地位，下列说法正确的是(D)(纠错：正确答案应是(C)) 　　A、主体B、客体C、既是主体也是客体D、既不是主体也不是客体 　　2、现代教育派的代表人物是美国教育家(C )。 　　A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、裴斯塔罗齐 　　3、“教学相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品。(B ) 　　A、《论语》B、《学记》C、《演说术原理》D、《大学》 　　4、能使学生在很短的时间内获得大量系统的科学知识的方法是(D )。 　　A、谈话法B、读书指导法C、练习法D、讲授法 　　5、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生(A )。 　　A、学习B、操作C、读书D、实习 　　6、以系统的科学知识、技能武装学生，发展学生智力的教育是(B )。 　　A、德育B、智育C、体育D、美育 　　7、学生学业成绩的检查与评定的意义有( D)。 　　A、诊断作用B、强化作用C、调节作用D、以上都是 　　8、“人之初，性本善”这样的性善论属于(A )儿童发展观。 　　A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、儿童中心主义 　　9、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，特点是( A) 　　A、先快后慢B、先慢后快C、匀速遗忘D、视内容而定 　　10、小学儿童思维发展的特点是( D )。 　　A、直觉动作思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 　　11、《人是教育的对象》一书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。作者是(A )。 　　A、乌申斯基B、赞可夫　C、维果斯基　D、卡普杰列夫 　　12、5、儿童课堂上的分心现象属于( A )抑制。 　　A、外抑制B、保护抑制C、消退抑制D、分化 　　13、17、一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于( B ) 　　A、智力超常儿童B、　正常儿童　C、弱智儿童D、品德良好儿童 　　14、反复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。属于的心理问题是( D )。 　　A、儿童多动综合征B、学习困难综合征C、儿童厌学症D、儿童强迫行为 　　15、在如何划分年龄阶段的问题上，以生理发展作为划分标准的代表人物是( C )。 　　A、施太伦B、埃里克森C、佛洛依德D、厄尔康宁 　　三、第三部分：解题能力。(计50’) 　　(1)计算题，要有主要过程。(2’×6=12分) 40+42+44+46……+178+180=7810项数：（180-40）÷2+1=71（项）（40+180）x71÷2=7810 9999×1111+3333×6667 3333*3x1111+3333x6667=3333x(3333+6667)19951996=0 19951996=1995*1996*10001-1996**1995*10001=1995*1996*（10001-10001）=0 　　X=209/60 　　(2)作图题：(2’×3=6’)下图是解放军野战模拟训练地图，每条线段代表小路