实验中学教职工实绩考核及Q绩效工资.doc

实验中学教职工实绩考核及绩效工资 发放办法（试行） 一、教职工工作实绩考核 （一）考核原则 人本原则、公平原则、激励原则、民主原则 （二）考核对象 所有上岗的工作人员。 （三）考核内容 岗位目标；工作质量；工作量和考勤。 （四）考核标准 1、岗位目标（40分）； 2、工作质量（40分）； ①教学岗位（40分） 教育质量 20分 包保责任落实（5分） 积极履行包班包学生工作职责，配合班主任和其他教师做好班级工作和开展各项活动。 教育效果 （5分） 教学中有效渗透德育工作，适时开展德育专题教育活动，关心、热爱学生，经常开展交心、谈心和心理辅导，促进学生良好行为习惯和高尚品质的形成，激发学生热爱学习，学会学习的积极性，严格控制学生流失。 参加活动 （5分） 按时参加和积极组织各类活动，相互配合协调，确保活动任务高质高效完成。如参加“岗位学雷锋活动”。 安全工作 （5分） 树立安全第一、创安全零事故意识，确保工作职责范围和包保责任范围内无安全事故。 教学质量 10分 常规教学 （5分） 按常规教学要求高质高效做好备、教、辅、改、导、考、评等工作，完成各项工作的基本指标数，计划科学，总结真实。 教学效果 （5分） 学期末统考科目成绩和非统考科目抽考成绩达到规定的指标，整体质量逐学期提升。 教科研质量 10分 教科研活动 （5分） 有计划、有总结，积极主动参加教科研活动。每学期承担一定数量的公开课、示范课或教研课，与同科教师相互协作或“师徒结对”，大力开展校本和实践性教科研活动，主题明确，过程优化，创造条件开展各级特别是高级别的课题研究。 教科研效果 （5分） 教科研工作有成效，指导学生获奖，自己教科研成果如论文、优质课等获奖，课改效果明显，课堂教学效果明显提高，参与的课题研究有进展或取得实质性成果。 ②教辅、后勤岗位（40分）； 组织纪律和组织原则 （5分） 遵守校纪校规，服从领导和分工，坚持办事原则，维护学校集体利益，敢于抵制不正之风。 工作态度和工作责任感（10分） 工作态度端正，工作责任感和事业心强，勇挑重担，任劳任怨，吃苦在前，乐于奉献。 团结他人和合作共事 （5分） 分工明确，责任落实，与他人团结共事，配合协调，既有本位意识，又有大局意识。 工作能力和工作效率 （10分） 工作能力强，作风过硬，求真务实，办事雷厉风行，工作效率高。 工作任务和服务质量 （10分） 有计划，有工作目标，完成任务迅速质量高，服务意识强，服务质量高。 ③行管岗位（40分）。 组织纪律和组织原则 模范遵守校纪校规，服从指挥和分工，遵守和坚定不移地维护组织原则。 工作态度和工作责任感 工作态度端正，工作责任感和事业心强，勇挑重担，任劳任怨，吃苦在前，乐于奉献。 团结他人和合作共事 部门内分工明确，责任落实，与他人团结共事，配合协调，既有本位意识，又有大局意识。 工作能力和工作效率 工作能力强，作风过硬，求真务实，办事雷厉风行，工作效率高。 工作目标和工作任务 学年、学期目标科学具体，定位切合实际，月工作目标和任务明确，完成措施得力，方案完备，有过程和结果记载，总结及时，完成学校中心任务高效高质。 3、工作量（10分）； 4、考勤（10分）。 （五）考核办法 采取平时抽查与集中检查相结合、定性与定量相结合、部门评价与学校评价相结合、个人自评与民主测评相结合、月考核与学期考核相结合、考试与考核相结合的考核办法。 1、岗位目标落实情况的考核 每月由各处室对每个教职工的履责情况进行检查记载，并作出客观公正的评价，出现问题或未完成岗位目标的，按标准直接扣分，然后进行民主测评。 2、教育教学质量的考核 教育质量由政教处根据教师任课和教职工包保学生情况进行月评价。 教学质量由教务处根据教师教学常规工作情况进行月评价。 教科研质量由教科室根据教师参与教科研活动的情况及成果的认定进行月评价。 非统考科目教学质量由教务处在学期末组织抽考、考查和学生测评认定教学质量。 3、教辅、后勤岗位工作质量的考核 由分管部门考核和教职工测评组成，实行月考核，分别各占20分。工作质量按等级评价，即优、良、中、差分别计20分、18分、15分、10分，工作任务未完成按每项2分的标准扣分，扣分不保底。 4、行管岗位工作质量的考核 40×干部考核分的百分比。 5、工作量的考核 满工作量者得满分，不足者按所缺工作量的周标准课时的月累计课时扣分，即每月累计缺多少标准课时就扣多少分，超工作量不加分，但在绩效工资中按每超一个标准课时分配5元的超工作量补助。 6、考勤的考核 ①日常工作考勤 请假：事假每天扣0.6分，每月超过两天的按每超过一天扣2分的标准扣分；病假持公立医院证明的每天扣0.2分，没有证明的扣0.6分；婚假、丧假、产假每天扣0.2分，超过按每天0.